Путь творческой личности

Показать описание

Еще в те годы, когда разрабатывались основы теории решения изобретательских задач, советские изобретатели Генрих Альтшуллер и Игорь Верткин попытались ответить на вопрос: по каким качествам можно распознать творческую личность?
Альтшуллер с Верткиным собрали и систематизировали биографии известных ученых, изобретателей, философов, даже политиков – всех людей творчества. Что, - спросили они, - общего было в жизни этих людей?
Так возникла интереснейшая часть теории творчества, названная ЖСТЛ, - жизненная стратегия творческой личности.
Очень любопытная пособие для творческого человека: как ему нужно поступать в каждом конкретном случае, чтобы не делать жизненных ошибок.
Творческий человек проживает жизнь как сложнейшую шахматную партию, просчитывая на несколько ходов вперед. Учебники шахматной игры существуют давно. А учебник, которым может воспользоваться каждый для того, чтобы выработать верную жизненную стратегию, создан в восьмидесятых годах прошлого века. Его авторы - Г.С. Альтшуллер и И.М. Верткин. Название - "Жизненная стратегия творческой личности".
В каждой игре нужно прежде всего обозначить цель. Достойная цель нужна творческой личности - иначе за что ж бороться и как играть? Какая же цель может называться достойной? Альтшуллер и Верткин вывели основные свойства, какими должна обладать достойная цель жизни творческой личности.
Во-первых, цель должна быть новой. Во-вторых, она должна быть общественно полезной, доброй, направленной на развитие жизни. Третий критерий - конкретность. Это должны быть не просто благие намерения, но четкий комплекс задач.
Критерий номер четыре - значительность. В-пятых, цель должна быть еретичной. Согласитесь, великая достойная цель непременно должна опережать свою эпоху. Значит, хочешь, не хочешь, но современники будут воспринимать ее как ересь, как нечто неосуществимое.
Шестой признак достойной цели – практичность. Двигаясь даже к далекой цели, вы должны получать по дороге какие-то конкретные результаты. Самая недостижимая цель должна приносить пользу.
Седьмой признак: цель должна быть независимой. Работу над истинно достойной целью всегда начинает одиночка. Уже потом, когда цель частично достигнута, когда она перестала быть ересью и современники перестали встречать ее в штыки – тогда можно уже и коллективы создавать.
Жизненная стратегия творческой личности - это записанная по ходам (как нотация шахматной партии!) игра между человеком и миром. Первый ход в этой игре - выбор достойной цели.
Творческий человек, поставив цель, бросается играть в сложную игру между собой и жизнью. И чаще всего проигрывает, потому что не знает правил.
Генрих Альтшуллер и Игорь Верткин изучили игру, называемую "жизнь творческого человека", нашли правила этой игры и опубликовали их в книге "Жизненная стратегия творческой личности". В этой книге - ход за ходом - описана как бы стандартная "партия", как в шахматах. От дебюта до эндшпиля. От момента, когда человек выбирает достойную цель, до момента, когда он может сказать: "я достиг!" По сути, ЖСТЛ - это пример так называемой "деловой игры", очень популярной в наши дни среди психологов и специалистов по управлению коллективами.
"Деловая игра", которая зовется "жизнь", как и шахматная партия, условно делится на дебют, миттельшпиль, эндшпиль и постэндшпиль.
Дебют - это выбор достойной цели и преодоление "молодежных" соблазнов, тщательная подготовка "упреждающих" ходов для проведения "жизненной игры" на высоком уровне - потом будет некогда. Вот, что любопытно: первый ход в игре делает не сама творческая личность, а ее родители. Именно они должны с самого раннего детства развивать фантазию у будущего творца. Как? Для начала - побольше сказок. Сказки - великолепный инструмент для развития творческого воображения.
Творческая личность должна не просто отвечать на "ход жизненных обстоятельств", но просчитать партию на пару ходов вперед, сделать "упреждающий" ход. На данном этапе это, как пишут Альтшуллер и Верткин, "получение информации не только о существующих профессиях, но и о новых достойных целях, достижение которых важнее всего. Чтение научно-фантастической литературы".
И тогда "жизнь" делает в этом дебюте следующий ход: старается навязать ребенку свои цели, свои представления о нужном и не нужном. А творческая личность должна ответить на этот "ход ферзем" как можно более ранним началом поиска своего направления в жизни. Самое важное для "игрока" (еще ребенка!) на этом этапе - встреча с "чудом": нужно какое-то яркое впечатление или чрезвычайный случай, которые подтолкнули бы к выбору достойной цели или хотя указали к ней путь. Обязательно сыграйте здесь на стороне ребенка, а не против него!
Дебютная стадия игры заканчивается тогда, когда творческая личность выбрала себе достойную цель в жизни и готова преодолеть любые преграды для достижения этой цели. Все фигуры сделали свои первые ходы, пора начинать атаку. Партия переходит в миттельшпиль.