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Um cata-vento formado por 4 triângulos retângulos iguais VAPRM #49

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Pintar o Sonic e Knuckles - PINTURA #02 Pré-escolar

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Resto da divisão de um número por 5 - Conjunto de números #1.2_06-1

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Critério de Divisibilidade por 5 #1.2_06

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Critério de Divisibilidade por 2 e por 4 #1.2_05

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Ficha 4 - Ordem crescente e decrescente - Matemática 1º ano

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O número ZERO - Página 7 - Matemática 1º ano

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Resto da divisão de um número por 4 - Conjunto de números #1.2_04-1

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Critério de Divisibilidade por 4 #1.2_04

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Área de um quadrado conhecida a área de um triângulo interior VAPRM #489

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Resto da divisão de um número por 3 - Conjunto de números #1.2_03-1

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Critério de Divisibilidade por 3 #1.2_03

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Ordem crescente e decrescente - Página 6 - Matemática 1º ano

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Ficha 3 Escrita dos números de 1 a 5 Matemática 1º ano

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Resto da divisão de um número por 2 - Conjunto de números #1.2_02-1

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Critério de divisibilidade por 2 #1.2_02

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O que significa um número ser divisível por outro #1.2_01

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Da linguagem simbólica matemática para a linguagem natural - Vou aplicar pág 13-Exe 9 #1.1-3

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Tradução para linguagem natural a simbólica mat. de uma expressão - Vou aplicar pág. 13-Exe 8 #1.1-3

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Ficha 2 - Comparação de quantidades - Matemática 1º ano

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Números de 1 a 5 - Páginas 4 e 5 - Matemática 1º ano

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Visão geométrica prop. distributiva da multiplicação em relação à subtração - pág 13-Exe 7 #1.1-3

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Visão geométrica propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição - pág 13-Exe 6 #1.1-3

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Pintar o Sonic - PINTURA #01 Pré-escolar