Κοινωνιολογία της Απόκλισης 1, Σύντομη παρουσίαση, ΤΣΙΡΟΣ Χαράλαμπος

Σε αυτό το βίντεο θα δείτε:
Οι έννοιες της Παραβατικότητας (Κοινωνιολογία) και της Εγκληματικότητας (Εγκληματολογία)
Τύποι εγκλημάτων
Θεωρίες αποκλίνουσας συμπεριφοράς - Δύο κοινωνιολογικές οπτικές
Θεωρίες συναίνεσης
Θεωρίες σύγκρουσης
Αντιμετώπιση της παραβατικότητας και της εγκληματικότητας : Σωφρονισμός, κοινωνική επανένταξη και πρόληψη
Πρόληψη της παραβατικότητας- εγκληματικότητας

Στον παρόντα κατάλογο (playlist) με 17 βίντεο θα δείτε και θα ακούσετε με τεκμηριωμένο επιστημονικά τρόπο όλες τις ενότητες που διδάχτηκαν από τον Δρ. Τσίρο Χαράλαμπο στο γνωστικό αντικείμενο "Κοινωνιολογία της Απόκλισης" στο τμήμα "Κοινωνικής Εργασίας" του Πανεπιστημίου Πατρών μαζί με πραγματικές μελέτες περίπτωσης αποκλίνουσας-παραβατικής συμπεριφοράς που επεξεργάστηκαν με τις οδηγίες του άριστοι φοιτητές του.

Οι μελέτες περίπτωσης που παρουσιάζονται στα βίντεο ακολουθούν την ακόλουθη σειρά.
1. σωματική βία
2. βιασμός
3. ενδοοικογενειακή βία
4. αυτοκτονία
5. ψυχική διαταραχή
6. παρέκκλιση των ετερο-φιλό-φιλων
7. ομο-φιλό-φιλοι και άλλα θύματα στιγματισμού
8. χρήση ναρκωτικών
9. κατανάλωση αλκοόλ και αλκοολισμός
10. παρέκκλιση των προνομιούχων

Αντί προλόγου
Λίγα λόγια από τους Φοιτητές και τον Διδάσκοντα
Φοιτητές
«Κύριε Τσίρο,
Εργαζόμαστε καθημερινά, κάποιοι από εμάς είμαστε γονείς και παράλληλα σπουδάζουμε στο Πανεπιστήμιο για να βελτιώσουμε τη ζωή μας και παρά το ενδιαφέρον μας και την ωφέλεια που έχουμε από το μάθημά σας, είναι μέρες που δεν μπορούμε να έρθουμε στο μάθημα. Θα μπορούσατε να βιντεοσκοπήσετε τις παραδόσεις σας ώστε να τις παρακολουθούμε όποτε μπορούμε και να μην χάνουμε το τόσο ευχάριστο και ωφέλιμο μάθημά σας?»
Διδάσκων
«Αγαπητοί θεατές του καναλιού,
Αυτή η έκφραση ενδιαφέροντος με ώθησε να βιντεοσκοπώ νωρίτερα το επόμενο μάθημα και να το αναρτώ στην ηλεκτρονική πλατφόρμα της σχολής πριν την παράδοση της συγκεκριμένης ενότητας ώστε οι φοιτητές να έχουν την δυνατότητα όχι μόνο να προετοιμαστούν, ενημερωμένη παρακολούθηση είναι ο επιστημονικό όρος, μα και να έχουν τη δυνατότητα ως Ενήλικε , να διατυπώνουν απορίες ώστε να αποκτούν ευκολότερη, βαθύτερη και ποιο διαχρονική μάθηση, όπως μας υποδεικνύει ο επιστημονικό κλάδος της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Εύγε τους, Μπράβο τους!
Το δικό τους μαθησιακό΄΄ο ενδιαφέρον αποτελεί και την κύρια και συχνά μοναδική ανταμοιβή του διδάσκοντα.
Αυτό το εκπαιδευτικό έργο είναι χάριν σε αυτούς διαθέσιμο τώρα και σε εσάς. Καλή απόλαυση. Στη διάθεσή σας!»