Make Germany Great Again

Nach der Wahl sind die Wahlversprechen der Politiker und Parteien schnell wieder vergessen. Zumindest entsteht dieser Eindruck, wenn in ewig langen Koalitionsverhandlungen um verschiedene Positionen geschachert und das eine oder andere Thema galant fallengelassen wird. Das nervt - schließlich gibt es genügend Themen, die schon längst erledigt sein könnten!

Aber nicht dieses Mal. Eva fordert die Politiker auf: Macht endlich eure Hausaufgaben!

Zum Beispiel haben ALLE Parteien sich im Wahlkampf das Thema Digitalisierung auf die Fahnen geschrieben. Die Politiker forderten einen flächendeckenden Ausbau der Breitbandverbindungen in Deutschland. Schnelles Internet für alle Haushalte, egal ob in der Stadt oder auf dem Land! Wenn sie sich da so einig sind - warum geht es dann trotzdem so schleppend voran mit den Netzen?!

Auch in Sachen Klimaschutz liegen die Vorschläge auf dem Tisch - aber man müsste sie eben auch umsetzen. Bildungsabschlüsse aus verschiedenen Bundesländern vergleichbar machen? Seit Jahrzehnten ein Thema. Das Bedingungslose Grundeinkommen? Könnte man ja zumindest mal ausprobieren! Sachgrundlose Befristung von Arbeitsverträgen? Treffen vor allem die Jungen. Und apropos jung: Warum haben wir in Deutschland noch kein Wahlrecht ab 16?

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Du willst mehr wissen? Dann empfehlen wir dir diese Links:

“Das bundesweite Zentralabitur ist eine Lachnummer” (Wirtschaftswoche)

“Warum ist das deutsche Internet im internationalen Vergleich so verdammt lahm?” (Motherboard/VICE)

Zahlen zur befristeten Beschäftigung in Deutschland (Statistisches Bundesamt)

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Deutschland3000 ist für dich da, wenn’s kompliziert wird: Wie sicher ist Deutschland wirklich? Was wird aus Europa? Leben wir unser Leben bloß für den Lebenslauf? Und ist Frauke Petry wirklich eine Populistin?

Eva boxt sich mit dir durch die deutsche Politik: mutig, witzig, ehrlich - und immer mit den richtigen Fragen.

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Wir gehören zu #funk. Schau da mal rein:

[climatixseuche]

My Granddad tried to make Germany Great, he was a simple electrician I guess he had some lightning bolts on his clothes

[Blaubarschbube]

Die Rundfunk-Kopfsteuer abschaffen, Öffentl Rechtliche auf die Hälfte einschmelzen und aus dem normalen Staatshaushalt finanzieren. Danke.

[ValdarWerkundWunder]

Das Bedingungslose Grundeinkommen könnte man ja schon mal dahingehend ausprobieren, dass man es in Höhe der Rundfunkgebühren ansetzt und diese dafür abschafft. Damit wäre dann auch schon mal geklärt, wer es bezahlt.

[turtquax]

Die Wahlversprechen wirklich erfüllen wäre endlich ein nie getaner Amfang oder nicht?

[kostasmitroglou]

im french butt why i have this video in my recommendation ? why

[KaboomTheBest]

Letzens war in der NZZ ein interessantes Plädoyer für Bildungsföderalismus. Schaut euch das gerne mal an, so als Gegenmeinung.

[RDisGD]

Wir brauchen eine Bildungsreform, aber sicher nicht in Richtung mehr Vergleichbarkeit.
1. Vergleichbarkeit durch Noten ist ohnehin nicht gegeben, wie verschiedene Studien zeigen. Verschiedene Lehrer bewertein exakt gleiche Arbeiten mit teils krass unterschiedlichen Noten. Tatsächlich bewertet sogar ein und derselbe Lehrer dieselbe Arbeit zu verschiedenen Zeitpunkten mit unterschiedlichen Noten. Außerdem beeinflussen Informationen, die ein Lehrer über Schüler hat, die Bewertung der Arbeit unabhängig von deren Inhalt. Welche Verlgeichbarkeit fordert ihr immer? Die von Noten kann es ja nicht sein.
2. Aber lassen wir den Punkt beiseite. Ich habe eine viel grundlegendere Frage: Ist Vergleichbarkeit überhaupt sinnvoll? Dazu kann man eine ganz einfache Überlegung aufstellen: Wem nützt mehr Vergleichbarkeit und wem schadet sie? Aktuell sollen Schüler Kompetenzstandards erreichen und werden nach diesen benotet. Die Kompetenzstandards sind stark nach einer Wirtschaftsorganisation, der OECD (die u.a. die PISA-Studie betreibt), ausgerichtet. Zur Zeit dienen Noten also dazu, Schüler auf ihre Tauglichkeit in der Wirtschaft zu überprüfen. Das hat aber mehr mit Qualifikation als mit Bildung zu tun.
Meiner Meinung nach sollte man den Blick stärker auf die Schüler richten. Wird man einem Individuum gerecht, wenn man es mit anderen vergleicht und dann in Kategorien steckt? Fördert man individuelles Denken, wenn man ihm eine Zahl verpasst und es in eine Liste einordnet? Nein, so fördert man einen Wettkampf, der von vorneherein nicht auf das kritische Denken, sondern auf die Marktwirtschaft gerichtet ist, in der sich alles rationalisieren und mit einer Zahl versehen lässt. In der Marktwirtschaft ist das ja auch legitim, aber wenigstens in der Schule sollten Kinder doch Mensch sein dürfen, sollte man individuelles Feedback für individuelle Gedanken geben und nicht Intellektuelle- und Persönlichkeitsentwicklungen mit Nummern versehen. Ich fordere weniger Vergleichbarkeit, ich fordere der Wirtschaft nicht nachzugeben sondern das Individuum als solches zu fördern und ihm die bestmögliche Entwicklung zu ermöglichen. Nicht in vorgeschriebenen Bahnen, sondern der Einzigartigkeit des jeweiligen Kindes entsprechend.
Aber das wird so bald nicht passieren, weil jeder Mensch meint, mitreden zu können. Man hat ja selbst die Schule besucht und eigentlich war es ganz schön da. Geschadet hat es einem jedenfalls nicht. Warum also radikale Änderungen vornehmen, warum etwas riskieren? Warum ernsthaft über ein Thema nachdenken, von Grund auf, wenn man auch Schlüsse aus nostalgischen Erinnerungen und vermeintlich gesundem Menschenverstand ziehen kann?
Es tut mir Leid, wenn ich Menschen beleidigt haben sollte, aber das Thema frustriert mich. Bildung ist das eine Thema in dem jeder meint, so viel wie die Experten zu wissen und häufig sogar mehr. In der Wirtschaft räumt jeder schnell ein, kein Experte zu sein und über die Finanzierung gewisser Vorhaben und die Auswirkungen auf den Markt nicht genau bescheid zu wissen. Man beruft sich auf Experten oder gibt vorläufig klein bei. In Naturwissenschaften ist man interessiert und aufgeschlossen, wenn die versimpelten Darstellungen, die man aus der Schule kennt, durch komplexere und genauere ersetzt werden, auch wenn man die nicht so ganz versteht. Aber beim Thema Bildung will jeder selbst Experte sein. Schließlich ist man ja gebildet und auch nicht dumm. Und für eben diese Leute, die sich nie mit dem Thema auseinandergesetzt haben und gleichzeitig meinen, alles darüber zu wissen, für die wird Politik gemacht. Und die Schüler leiden darunter.

[benh]

Roses are red
Violets are blue
The title is in english
The video should be too

[weirdmary]

Das Video ist ein guter Grund die Digitalisierung nicht weiter auszubauen

[TheWarriorLP]

Das EU- Parlament darf Gesetzeseinwürfe ohne Einmischung der EU- Komission ändern und einbringen. Mehr Demokratie wagen!👍

[kingflorian]

Weiß ja nicht, junge Menschen lassen sich zu leicht beeinflussen, man muss sich nur mal die Fans dieses Kanals anschauen...

[lax]

Wenn die Automatisierung weiterentwickelt wird können wir evt. in 15 Jahren ein BG haben. Aber wenn ich nach meinem Studium dann Leute durchfüttern muss, weil die keine anständige Ausbildung habe, ziehe ich in die Schweiz oder so. Die Steuerlast in Deutschland ist sowie so schon mit die höchste in Europa, wodurch Arbeiten irgend wann seine Attraktivität verliert.

Zu der Sache mit dem Bildungssystem: In Bayern ist das Abi halt nicht geschenkt. Wenn man sich anschaut, wie viele Leute in Brandenburg Abi(wenn man das noch so nennen darf) machen, wundert es mich nicht, wenn die die Klausuren auf das Grundwissen einer Grundschule reduzieren. Wenn Städte, wie Hamburg keine Referendare bekommen, liegt das nicht an den Studenten, sondern daran, dass das Schulsystem so beschissen ist, dass man mit 30 nen Burnout hat. Währe ich an Bayerns Stelle würde ich mich eher abspalten, bevor ich mir so einen Dreck aufschwatzen lasse. Ich beziehe mich hierbei z.B. auf die Inklusion von Kindern mit geistiger Behinderung in den normalen Unterricht. Die Lehrer sind nicht ausgebildet, um mit solchen Kindern umgehen zu können. Man bestraft damit die Kinder selbst, die anderen Kinder und ganz besonder die Lehrer.
Oder was anderes. Wer kam bitte auf die Idee, dass Kinder nicht mehr sitzen bleiben können. Wenn die nicht mehr mitkommen werden die mitgeschleppt, bis zum Abschluss. Für solche Leute ist dann wahrscheinlich das BA gedacht. Denn die kann man noch nicht mal mehr an McDonalds vermitteln, wenn jeder mit nem IQ über 70 das Abi bekommt.

[FWalk-ygyl]

Warum sollte man ab 16 wählen dürfen. Irgendwo muss man die Grenze ziehen und diese sollte die Volljährigkeit und somit der Erhalt der überwiegenden Rechte und Pflichten sein.

[dowin]

Tolles video. fand besonders das mit dem Familie Gründen gut. bei funk wird Familie sonst meist nur noch dämonisiert :D

[bobuch]

Was ich abschaffen würde: Die Abschaffung der Haftbarkeit im WLAN - war gerade in Südostasien und da gab es überall freies WLAN - back in Germany - WLAN-Oase .. es könnte ja was passieren. Safety über Usabilty. Im Westen entscheiden Einzelfälle zu stark über die Allgemeinheit.

[SirElinator]

Wenn die Öffis nicht so teuer wären könnte man darüber streiten ob man sutos5 verbieten würde jedoch sind Autos nicht die größten Umwelt Sünder das ist wieder mal dummes Gelaber auf Kosten der Bürger .Wieso hören Firmen nicht zum Beispiel mit der Überproduktion Auf? Oder steigern den ISSO ?

[deliahanne]

Die Abschaffung bzw. das Verbot der Massentierhaltung wäre doch mal was.
Und eine Umverteilung der Subventionierungen von tierischen Produkten hin zu gesunden und nachhaltigen Produkten (Obst, Gemüse, Nüsse...) würde ich auch befürworten.

[TheMasterTeddy]

Direkte Demokratie nach Schweizer Art. Dann kann man über alle Themen selbst entscheiden und man muss auch in Wahlkämpfen wieder über Inhalte diskutieren und zu diesen Stellung beziehen.

[mslulilala]

hey, auch in niedersachsen auf dem land ist das inet sauschlecht

[bellisperennis]

Yuhu ich lebe in Sachsen-Anhalt in nem 90 Seelen Dorf und kann dieses Video nur in 480p schauen. Weil mehr ist nicht