Веселая корова

[tiprip]

Цель для педагога: (организация, руководство и реализация фрагментов мероприятий 2ОЙ половины дня: мотивационная беседа, дидактическая игра с использованием ИКТ и сюжетно – ролевая игра с элементами самостоятельной деятельности детей с волонтерами с актерской задачей)
организация мероприятий 2ОЙ половины дня посредством мотивационной беседы, дидактической игры с использованием ИКТ оборудования и сюжетно – ролевой игры, которая способствует расширению знаний о профессии строителя, формированию умения детей работать в коллективе, доброжелательно относится друг другу, работать в соответствии с замыслом игры
Возрастная группа: старшая
Фрагменты мероприятия
Цель проведения
для детей
Методы и приемы
Проектирование предметно-пространственной развивающей среды

[iyrxwin]

Что за смешное видео здорово корова здорова корова ассалам алейкум ассалам алейкум ты что обзываешь ты что обзываешь😂😂😂😂😂😂😂

[jcwsswh]

Мой троюродный братик обожает эту песню

[tiprip]

Цель: формирование у детей познавательного интереса к профессии врач (доктор), медсестра, пациент.

Задачи:

Образовательная: расширять у детей представления о труде доктора и медсестры.

Развивающая: развивать внимание и целостность восприятия детей обогащать представления детей о профессиях. Формировать у детей умение принимать на себя игровую роль (доктор, пациент). Побуждать детей обыгрывать сюжет знакомой игры «Больница», используя знакомые медицинские инструменты (игрушечные).

Воспитательная: воспитывать уважение к труду взрослых, воспитание культурных навыков поведения в коллективе, обществе. Формировать бережное отношение к своему здоровью, умение проявлять чуткость, заботу к заболевшему человеку.

[tiprip]

игра на ИКТ оборудование
Закрепление знаний, полученных в беседе
Словесный (правила, вопросы, объяснение)
Наглядный, практический (игра)
Игра называется «Что нужно строителям?»
Объяснение правил игры
Совместно играют, по очереди отвечают
Сюжетно-ролевая игра
Создание условий для расширения и углубления знаний по теме; формирование навыков позитивного общения и доброжелательных отношений между детьми, посредством игры и материалов
Словесный, наглядный, практический
Создание среды для самостоятельной деятельности детей, сюжетно-ролевой игры в «Строителей»
Все вместе играют
Заключительный этап – рефлексия по всем фрагментам мероприятия
Обобщение знаний, полученных во 2ой половине дня по всем фрагментам
Словесный (выводы, рефлексия, подведение итогов)
Чем мы с вами сегодня занимались?
Что вам понравилось больше всего?
Что запомнили?
Как вы думаете, работа строителя – важная? Почему?
Вы бы хотели им работать?
Все проводят рефлексию, отвечают на вопросы

Сценарий игры:
Роли:
• мама, которой нужен новый дом, она приехала из другого города
• архитектор, делает схему здания
• маляр-штукатур – делает стены из бетона, укладывает кирпичи
• грузчик, возит материалы на стройку
• и др.
Маме нужен новый дом, она вызывает строителей. Грузчик возит на строительную площадку кирпичи на грузовой машине. В процессе игры дети обсуждают из чего будут строить дом? (Из кирпичиков.) Как мы поставим кирпичики? (Узкой стороной.) Это будут стены дома. А как сделать крышу? (Надо положить кирпичик сверху на стены.)
Позже воспитатель включается в игру, примеряет роль, объясняет детям как правильно делать. Потом меняются ролями. Может предложить одному сделать забор, другому — дорожку к дому и т. д. Поощряет совместные игры дете

[MishaAmaryan-syqd]

мой маленький братик обожает просто это песню.