Гальванические элементы. Практическая часть. 10 класс.

МЕКТЕП OnLine - образовательный проект!

Татьяна Белоусова - преподаватель КГУ "Общеобразовательная школа №95".

Для ВОПРОСОВ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
📲 [phone]

Наши каналы:

Подпишись на нас ✅

[mektep_online_himiya]

Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔 Пишите в комментариях ваши предложения и идеи для новых видео!

[TatyYar]

На минуте 8.09 Вы говорите, что значение получилось бы со знаком минус, а почему? чтобы получилось со знаком минус мы тогда должны к потенциалу свинца прибавить потенциал меди, а такой формулы у нас нет. И нигде не говорится, что если в записи на первом месте стоит свинец катод, то мы уже потенциалы должны складывать.
Из видео поняла, что правильной будет та запись/, в которой анод стоит на первом месте. Хотя у вас этого нигде не прозвучало. А формула одна и не важно какая перед нами запись. По ней в любом случае ученик получит требуемое значение. Но я рада, что вы сравнили эти две записи и я смогла наконец понять, что вы подразумевали в предыдущем видео под фразой " реакция идет в ЭТОМ направлении. Пож-та Не посчитайте за предвзятость мои комментарии. Я сама педагог. И сейчас смотрю на все видео со стороны ученика, студента, который только еще пытается освоить этот предмет. Практически на на всех других площадках также нахожу упущения из-за которых дети могут либо по прежнему не понимать, либо путаться. Преподаватели такие же люди и сложно строить процесс объяснения, когда сам предмет знаешь отлично и многие моменты в сознании кажутся очевидными и мы на них не акцентируем свое внимание. Пусть я буду тем самым " редактором, или взглядом со стороны" который увидит эти мелкие упущения, которые многим могут быть очень важны. А у вас появится возможность скорректировать объяснения или учитывать такие нюансы на будущее. В целом у вас очень замечательные и доступные объяснения. Очень грамотная речь и спокойный доступный темп подачи. Смотреть Ваши видео - одно удовольствие! Спасибо Вам огромное, что помогаете ученикам и студентам в этом нелегком предмете! Но я продолжу комментировать, если буду находить непонятные моменты, где требуется пояснение. Всегда говорила... учитель не тот, кто знает предмет от и до, а тот кто умеет научить, порой даже и не зная предмета - это дар чувствовать и понимать что нужно сделать, чтобы другой человек смог понять и запомнить изучаемый материал. Жаль только, что в университетах этого не учитывают.

[ujxnfod]

Скажите пожалуйста! В последней задаче же будет ошибка? -2, 13 - ( -2, 36) = 2, 23В, а вы написали -2, 13 - ( -2, 36) = 2, 33В