КАК УЧАТ МАТЕМАТИКЕ В ЕВРОПЕ. ЭТО ТРЕШ.

Так учить простейшим математическим действиям, как это делают в Португалии - надо было умудриться придумать! Я был в шоке от урока, который набрал с ноября 2021 года в youtube более 4 миллионов просмотров!
Оцените это сами и напишите, что думаете по этому поводу!
---------------------------------------

Ссылки на интересные новости для следующего обзора можно присылать в телеграм: @spbrodcom
----
Создание данного ресурса требует некоторых затрат, поэтому я буду признателен, если вы посчитаете нужным и возможным поддержать проект посильной финансовой помощью.
Реквизиты банковских карт для поддержки и развития как этого канала, так и "Родительского ТВ":
банковская карта СБЕРБАНКА: 4276160976898594
банковская карта ВТБ: 2200240716805474

[ЮлияВершкова-мк]

Так наших детей в наших школах сейчас также учат(((. Им дают европейскую систему, далёкую от нашей советской. И на собрании нам чётко сказали, чтобы мы не лезли, не учили детей, как нас учили, мы им только мешаем и вредим(((. Совершенно ничего непонятно! СРОЧНО ВЕРНУТЬ НАШУ СОВЕТСКУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ!!!

[Марусечка-бэ]

Что могу сказать... Только одно: советское - значит отличное....)))) не я придумала, но актуально до сих пор. Я закончила среднюю школу в 1980 году. Решила это в уме. Дочке своей помогала с математикой ( и физикой) до её выпускного класса. Вот какое образование мы получали в школе. И не следует иронизировать на тему, как мне это в жизни пригодилось. Потому что это называется интеллектом, кругозором, а в итоге - общим развитием личности. Проще говоря, умственными способностями.

[milafrankfurt]

Да, именно так! Я осваиваю эти два метода поиска знаменателя с моим 12-ти летним внуком. Я думала, что я в школе что-то пропустила. Оказывается не пропустила. Вот такие здесь заморочки 😀 Причём эти приёмы внук быстро забыл. Пришлось учить по-новой. Спасибо Вам за интерес к этой теме.
Другому внуку постарше я помогала в решении уравнений как нас учили. Я не знала, что у них по другому. Тоже заморочки. Он освоил и учитель разрешил ему так решать как показала я. Долго рассказывать, но запутывают детей, усложняя и удлинняя процесс решения

[annaborovitskaya]

В советской школе мы находили общий знаменатель путем разложения на простые множители. Но каждое число отдельно, а не все вместе (как здесь во втором случае). Особенно с большими числами. Здесь сразу понятно, что значение общего знаменателя должно быть кратно 5 и 8 - табличное значение.
Учили ряд чисел, которые не раскладываются на множители (которых нет в таблице умножения после знака равно, кроме как при умножении на 1, а именно 2, 3, 5, 7 и т.д.)

[ТатьянаХомякова-хе]

По такой схеме работает компьютерная программа, человеческий мозг может работать проще и эффективнее. Как мы на математическом кружке в школе стихи читали: «Пока наш кот над уравненьем бился, мышонок - неуч в норке скрылся».

[АллаПустовит-лъ]

Бедные дети! Занимаюсь со своей внучкой шестиклассницей математикой. Объясняла ей эту тему так. Берём в примере наибольший знаменатель, это 8.Умножаем поочерёдно на 2 =16, это число не делится одновременно на 4 и на 5 Далее на 3=24 тоже нет ., на 4=32 - нет, на 5 =40.Это число подходит, делится и на 4 и на 5. Хотя надо сразу смотреть на признаки делимости на 5, это числа, которые оканчиваются на 0 и 5. И тогда сразу понятно, что брать надо 40. Очень рада, что будет встреча с Рукшиным, потрясающий человек и учёный! Сейчас открыла для себя замечательного математика П. М. Эрдниева .Считаю его методику по преподаванию математики одной из лучших за советский период.Кстати, по его методике учат в самых продвинутых школах Запада. Если будет такая возможность, спросите у Рукшина, как он относится к данной методике противопоставления одновременное изучение взаимно обратных действий

[ИраДжи]

Простите, но это не УРАВНЕНИЕ. Конечно, общий знаменатель находится здесь устно. С числами 4, 5 и 8 все очевидно. Тут и советская школа не нужна. А вот что бы вы делали, если бы были у нас, например, такие знаменатели: 28, 35 и 12 или еще хуже: 120, 38 и 46? Ну мало ли что еще. Блогер же даёт на этом простеньком примере два весьма хороших универсальных способа нахождения общего знаменателя. Второй способ особенно интересен. Здесь речь идет о разложении на ПРОСТЫЕ (это математический термин) множители.
А насчёт уровня математики в западных общеобразовательных школах, да и у нас тоже, я согласна. Мне рассказал знакомый мой, который преподавал математику в одной норвежской школе, что там уже не учат таблицу умножения. Когда он возмутился, ему ответили, что есть же калькуляторы.

[ЕвгенияСошина-дп]

у нас в школе тоже так обучают!
я как увидела это у сына - офигела!!!!
мне не понятно. когда его проверяю, решаю, как меня учили.
проще и понятнее

[ОльгаПопова-хж]

О, господи. Ну мы сейчас к этому же идем. По новым ФГОСам таблицу умножения ребенок должен знать наполовину в 3 классе, а остальное - уметь пользоваться. Навыки. Прощай, деление, прощайте, дроби. Это как и в древности будет сокральным знанием для новых патрициев, элиты, блин.

[mariarelax]

Я решила данное задание в уме, применив самый простой способ решения. Но если бы пришлось решать как показано в этом видео, сомневаюсь, что смогла бы обойтись без бумаги и ручки)

[ПасечникНапенсии]

Из советской школы вышло огромное количество программистов, которые были востребованы.
Российская школа выпускает кнопкотыков.Как говаривал бывший министр образования времён не совсем трезвого президента, "ошибкой советской школы было то, что она воспитывала человека-творца.Мы же воспитаем образцового потребителя".Вот и результат.

[svetlana]

Найти быстрый и верный способ при решении примеров, уравнений или задач --- это все, что требуется. Особенно во время контрольных работ за 45 мин. Знание правил помогают справиться с решениями. Зачем изобретать велосипед, который уже давно изобретен", над этим потрудились уже за нас известные математики, нам остается пользоваться плодами их "творчества"и не " топтаться на одном месте", а двигаться в своем развитии дальше. Автору канала 👍!

[ТатьянаХомякова-хе]

Из Петербурга в Москву в принципе можно ехать и через Рио-де-Жанейро.

[ОльгаМартынова-эш]

Вот этот позор нас ждёт в ближайшее время, при нынешнем истреблении нашей школы.

[ДарьяГруздева-нъ]

У меня бабушка, профессор математики, заставляла решать задачки 3-мя, 4-мя вариантами, получая одинаковый ответ, при этом выбирать для записи самый простой, но наглядный пример. Со старшей дочкой проблем не было. А вот младший учиться по Петерсон, там периодически без 0, 5 бутылки красного разобраться сложно. Как специально выбираются самые непроходимые дебри в решении.

[olgaprosyannikova]

Интересно, что могло привлечь этих 4 миллионов в этом видео. Убеждаешься, что уровень тупизны у людей так называемого запада всё-таки пока выше. Наше счастье в том, что мы учились в советской школе. Но наших детей и конкретно моих внуков может поразить вирус реформаторства, и из будут учить по-другому. Надежда на Вас и Ваших единомышленников в лице Савватеева, Рукшина, Привалова.

[tinytoon]

хммм, честно говоря в таких случаях испытываю большой соблазн просто все перемножить к чертям собачьим, а потом, если надо - сократить все лишнее.

[kostwl]

Живому человеку нужен живой разум.
Вот как в этом анекдоте:
Приходит программист в библиотеку и спрашивает библиотекаря: — Книги по программированию где? Ему объясняют, что заканчивать предложение на вопросительном слове стилистически неправильно. Программист: — Понял! Книги по программированию где, дурья твоя башка?

[НинаЕмелина-рч]

Кто учился в СССР и сейчас все решит без ошибок. Знание давалось на всю жизнь

[ЗаИсториюСчетвёртого-класса]

Когда-то, лет 200 назад во Франции была лучшая математическая школа, давшая миру полтора десятка крупнейших математиков. 100 лет назад лучшая математическая школа была уже в России, и Россия и СССР дали плеяду крупнейших математиков с мировым именем. Когда их учили в хорошей математической школе, им рассказывали просто о сложном. А нашим детям сейчас рассказывают сложно о простом. Так что наши внуки уже будут решать подобные примеры похожими корявыми способами.