#35 EAD x PRESENCIAL: a polêmica da educação a distância na formação de professores | Dois Pontos

O Ministério da Educação (MEC) homologou o parecer do Conselho Nacional da Educação (CNE) que define que os cursos de formação para professores, como Licenciaturas e Pedagogia, terão de ser oferecidos com 50% da sua carga horária presencial. A educação a distância (EAD) para formar docentes no País tem crescido nos últimos anos, com muitos questionamentos sobre a qualidade. A maior parte das associações de faculdades e de educação a distância criticam o novo limite e apontam dificuldades para seguir o modelo.

O avanço do EAD, porém, levanta questionamentos de especialistas sobre a qualidade da preparação dos futuros professores. Entre as críticas, está a falta de aulas práticas e de troca presencial de experiências com colegas e docentes durante a faculdade.

Pesquisa recente da Fundação Getulio Vargas (FGV) mostra que o professor é responsável por quase 60% do resultado dos alunos na educação fundamental. Isso quer dizer que ele é mais relevante que todas as outras variáveis da escola pública somadas, como número de alunos por turma, escolaridade dos pais, se há ou não internet e até o partido do prefeito.

Quem defende a EAD sustenta que ela é uma alternativa para alunos mais pobres, que trabalham e têm menos tempo para se dedicar aos estudos. Aponta ainda a facilitação do acesso para quem mora fora dos grandes centros, como nas periferias, no interior e áreas rurais.

Neste episódio do Dois Pontos, o presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed), João Mattar, e a diretora executiva do Instituto Península, Heloisa Morel, mostram os dois lados dessa discussão.

O episódio tem a apresentação de Roseann Kennedy e participação da repórter especial e colunista de Educação do Estadão, Renata Cafardo.

Produção
Amanda Botelho
Everton Oliveira

Edição
Júlia Pereira

Gravado no estúdio U360

capítulos:

0:00 - EAD X PRESENCIAL: A polêmica da educação a distância na formação de professores
4:00 - O modelo EAD é o ideal?
9:13 - Aulas Síncronas: faz parte do ensino presencial ou à distância?
16:53 - O impacto na formação de professores
23:15 - Material de qualidade e atualizado no EAD
29:30 - Como é o perfil do aluno do ensino à distância?
37:30 - Polos presenciais
42:56 - Qualidade da educação
49:07 - Impacto do professor na vida do aluno
57:14 - Pontos positivos e negativos do EAD na formação de professores

[davidstephenbarros]

MINUTO 17:30 - Mas não é em uma sala presencial lotada que o futuro professor vai aprender a alfabetizar uma criança. Tanto na EAD quanto no presencial precisa haver momentos práticos presenciais, preferencialmente no campo de trabalho. Daí a discussão não deveria ser se a formação de professores pode ou não ser em EAD, mas quanto à obrigatoriedade do estágio curricular supervisionado.

[davidstephenbarros]

MINUTO 23:50 - Não só aulas presenciais podem garantir a contextualização e atualização do conteúdo abordado, como também as aulas ao vivo. Mais uma vez insisto que não é a modalidade EAD ou Presencial que garante a atualização, mas o compromisso do corpo docente com a abordagem de qualidade.

[fenixusp]

Espero que, da próxima vez, chamem estudantes EaD para participar, porque achei que boa parte do que foi dito é uma grande viagem na maionese. Faltou falar um pouco mais sobre a realidade da EaD no Brasil e esclarecer melhor o que é a ABED e quem são os grupos interessados na expansão da EaD no país.

[davidstephenbarros]

MINUTO 23:35 - A professora falou a respeito da atualização do material. Editoras de qualidade e comprometidas com a atualização do conteúdo como a TeleSapiens EdTech asseguram uma renovação de todo o catálogo anualmente para áreas como tecnologia e direito, e no máximo até 3 anos nas demais áreas. Infelizmente existem IES e até editoras que não atualizam seus conteúdos, comprometendo a qualidade do ensino-aprendizagem.

[davidstephenbarros]

Parabéns ao Prof. João Mattar pela argumentação sólida em favor do progresso da educação superior brasileira.

[davidstephenbarros]

MINUTO 12:06 - E em uma aula presencial com 60 a 80 alunos em uma sala de aula? Como o professoer garante engajamento? Não é o mesmo que ocorre em uma interação ao vivo em massa? Existem soluções que podem atenuar esse desengajamento, como a mediação piramidal. Ou seja, não é a modalidade de ensino que define qualidade, mas sim o comprometimento de alunos e professores, além da gestão pedagógica e acadêmica da instituição.

[marcelodejuli]

Gostaria saber de quem é contra o formato EAD, como fica a tão falada inclusão dos deficientes físicos (cadeirantes, deficientes auditivos, vistuais, ...)? Ao meu ver esse publico é melhor atendido pela modalidade EAD e não pela modalidade presencial, mesmo porque as novas tecnologias passam necessariamente pelo uso do computador. Como disponibilizar na modalidade presencial tais recursos? Um cadeirante, por exemplo, tem muitos problemas de deslocamento até uma sala de aula presencial. Autistas que não conseguem lidar com grandes públicos, também sofrem com o ensino presencial. Estão pensando realmente na população ou interesses de terceiros??

[PauloFernandoFigueiredoMaciel]

O problema é a prostituição do EAD, materiais ruins, plataformas obsoletas, corpo docente sem nenhum tipo de vinculo profissional ou valorização, fora a má conduta dolosa de muitas instituições. Estágio docente tem de ser presencial, só a vivencia no espaço educativo garante algum aprendizado para o discente e futuro docente. Cursos como ENGENHARIA PRECISAM URGENTE TER O % PRESENCIAL DE PRATICAS E LABORATORIOS E ALGUMAS DISCIPLINAS GARANTIDAS.

[deboracristinaleal]

17:40 a profa. fala em “como o docente vai ensinar uma criança a ler e a escrever em uma sala presencial se ela aprendeu a distância.” Bom, vamos lá: eu me formei em pedagogia, presencial, e lá eu NÃO aprendi de forma efetiva como alfabetizar uma criança. Depois fiz um curso online, específico de alfabetização, que foi 100% a distância e nele aprendi tudo que precisava, para alfabetizar uma criança presencialmente e TAMBÉM a distância. Então o problema não está na modalidade, isso é uma falácia. O problema está nos currículos, está na abordagem do professor, nas metodologias, está sobretudo na fiscalização efetiva do MEC das instituições, em cursos tanto presenciais quanto a distância. Parabéns ao prof João Mattar que apresentou argumentos coerentes e verídicos.

[tertulianosoares]

A discussão está cheia de equívocos de premissa. Uma delas é que se é públicos é melhor do que o privado na EaD. O que falta é fiscalização para que os parâmetros de qualidade sejam observados. Faculdades presenciais sem qualidade existem e irão crescer pela falta de fiscalização que parece ser a regra. Vamos inibir a oferta de EaD para melhorar qualidade? Tem que ter fiscalização para todas as modalidades isso sim e não simplesmente desviar a clientela pra faculdade presenciais ruins.

[mariavirginiallatas]

1:10 - o aluno no EaD não abre a câmera; não participa de aulas ao vivo e só está preocupado se a aula ficará gravada ou não!!!! O professor fala com as paredes....

[ProfAlexNina]

João foi muito melhor no debate, destaco a parte parte que ele refutou a falácia de que o EaD é necessiaremente de pior qualidade com evidências. Espero que essa proposta de 50/50 não passe, será um retrocesso.

[davidstephenbarros]

MINUTO 27:20 - No caso do conteúdo da TeleSapiens, o professor tem total liberdade de inserir conteúdos próprios e até mesmo alterar o conteúdo. Isto é o que se conhece por cocriação de conteúdo.

[tertulianosoares]

Um equívoco que também é estabelecer um antagonismo entre as modalidades EaD e presencial que não deve existir. É previsto como princípio educacional a liberdade de ensinar e aprender. Logo cada um tem seu estilo de aprendizagem e se o sujeito tem mais rendimento pela modalidade a distância qeu ele tenha a liberdade de escolha. Do mesmo modo professores podem ter múltiplos meios de promover aprendizado por meio de EaD. São modalidades complementares.

[prof.ericksouza]

A modalidade EAD não é o problema. Nos cursos de Licenciaturas há previsão de Estágio Supervisionado nas Escolas. Neste caso, não há prática e vivência docente?

[davidstephenbarros]

MINUTO 32:30 - Sim!!! A professora falou e disse tudo - controle dos estágios curriculares !!!

[davidstephenbarros]

Meu Deus!!! Quanta ignorância!!! Estamos discutindo o sexo dos anjos. EAD é uma realidade no mundo todo, e até no Brasil também. Estamos hoje discutindo uma regressão de 30 anos na história da educação brasileira. A saída está no HÍBRIDO!!! Desculpem, mas não aguento mais escutar esses políticos falando sobre o que não entendem.

[davidstephenbarros]

MINUTO 19:50 - Sala de aula invertida. Sim, esta é a solução. Lugar de assistir à aula é em casa. Sala de aula deveria ser lugar de discussão, socialização e prática.

[franciscopinheiro..]

"Atualização de material". Desde quando podemos afirmar que os professores atualizam seus materiais? Qual percentual?

[davidstephenbarros]

Na prática, o que o Governo está fazendo é encarecer a formação superior, dificultando a graduação de alunos a distância. Existem vários depoimentos de estudantes que conseguiram concluir com muito esforço sua formação superior e hoje estão tendo oportunidades no mercado que jamais poderiam ter de outro modo.