CRÍTICA A LA REGLA DE 3 INVERSA. Matemáticas Básicas

#proprocionalidad #matematicsa #matematicasconjuan

[matematicaconjuan]

Por si quieres invitarme a un café ☕
Bizum: [phone]

[harryseldon]

Soy Antropólogo, hasta hace seis meses empecé a trabajar como profesor, y por cosas de la vida estoy dictado Matemáticas y Calculo ( había estudiado varios años de ingeniería antes de Antropología).toda mi vida laboral previa m desempeñé cómo consultor y burócrata. Y debo confesar que estoy enamorado de la docencia. Tus vídeos son de gran ayuda y resultan un deleite. Gracias por tu tiempo y dedicación, sos un referente y un modelo de maestro, invitando a pensar.

[werewolf]

La capacidad de razonar, una vez desarrollada, la llevamos con nosotros toda la vida; en cambio las recetas se olvidan fácilmente. Por más Juanes!

[juancarlosricarti]

La diferencia entre actuar como un robot enyesado en dogmas y ser alguien que intenta pensar. Bravo Juan 🙏🖐️

[MsGinko]

Te daría un corazón si se pudiera igual que facebook. Porque la regla de 3 inversa no sólo te hace imb*cil, sino que es dañina. La explicación de este video es excelente.

[antoniozaleta]

Excelente mensaje para darnos a pensar a los estudiantes. Estoy en mi tercer año de ingeniería y, puede que suene a una blasfemia, pero nunca entendí el razonamiento detrás de las reglas de tres y reglas de tres inversa. Tuve que repasar los temas de proporcionalidad que se miran en primaria/secundaria para entender porque se hacia esto. Ahora, este tipo de problemas siempre busco resolverlos con un factor de proporción, tal vez por haber llevado más materias de física o por simple comodidad, pero es cierto que se disfruta más estudiar algo cuando se entiende lo que se está haciendo que siguiendo todo como un mecanismo.

[Santiago-Rj]

Amo que desmienta, corrija y enseñe la forma correcta de las matemáticas.
Además, algo que aprecio una banda de los profesores en general, es que no enseñen mecanismos, sino lógica compresora del tema; o sea, razonar y no hacer porque sí.

[eligiomartinez]

Mi yo de primaria está feliz viendo este vídeo, que era bien criticado cuando resolvía problemas de proporcionalidad por no aplicar la regla del 3 y en su lugar buscaba la constante

[Fercur]

Pero qué crítica tan bonita Sr. Profesor!

[ailin.]

Pensar que hemos crecido en el mismo sistema de siempre, sistema al cual intento despegarme día a día, desde que tomé conciencia. Imagínate que empecé a dar clases hace poco tiempo e intento encontrar las formas de mostrar las cosas desde otro ángulo y razonamiento en diferentes materias, aún así, digamos que la falla siempre está en recurrir a lo fácil.

Tienes toda la razón. Las formulitas jamás nos hicieron crecer

[raylex]

Quizá con 5 minutos de explicación bastaba (2 para indicar qué hacemos mal al resolver sin pensar y 3 para ver la solución pensada). Ir al grano también ayuda. El tiempo en Internet es importante. :-) = Es cierto que nos enseñaron fórmulas y no a pensar. Yo despejo la X, que viene a ser otra fórmula = pero sirve si el problema requiere prisa. La opción expuesta 'debería' ser la primera que nos enseñaran, PERO he tenido que ir avanzando el vídeo + por la reiteración del argumento: PENSAR.

[juanignacioalvarez]

Excelente Juan, tengo 32 años, muchísimas gracias por darte el tiempo de invertir recursos a esto tan sencillo pero TAN importante. Cultivar mentes criticas y razocinio propio es lo necesario. Me hiciste transportarme a 2 periodos de mi vida, uno en la universidad donde a veces tambien se usan formulas sin saber de donde mrd provienen xq es util...y el otro escenario fue en mi escuela cuando tenia 10 años, la primera vez que me dijeron que aplicara sin decir nada, esa fue mi primera decepción con la matemática y el sistema educacional en chile. Gracias por tu granito de arena

[MauricioA]

Un gran abrazo Maestro y muchas gracias por sus enseñanzas.🎉🎉

[ernest]

Totalmente de acuerdo. Razonando cualquier problema, se aprende.

[vitotozzi]

Esta clase que aparentemente parece "normal", realmente es oro molido por su significado y su enseñanza. Todos padres tendriamos que interiorizar este contenido y transmitirlos a nuestros hijos para que sean cadia dia mejores en todos los sentidos. Porque si uno se vuelve fuerte "de cabeza" es dificil de "manipular" (entre otras cosas). Hay que reflexionar sobre esto. Gracias Juan 💟

[Blacho]

Educación constructivista, aplicable en la pedagogía y andragogia, excelso.

[wisdomalone]

No es lo mismo dar una respuesta a saber el porqué de esa respuesta y para quienes amamos las mates siempre es mejor aprender a observar los detalles y asi resolver lógicamente. Me encanta ver que un profesor sabe explicar tanto el problema como la solución. Gracias Juan infinitas gracias.😊

[juanalfonso]

Hola soy Juan desde Mallorca con 43 años, yo solo tengo el graduado escolar de cuando era la EGB, es la primera vez que te veo y me ha encantado, que te enseñen o que consigas aprender cómo funciona algo te servirá siempre en un futuro para hacer las cosas mejor 👍👏👏.
Esto es aplicable a cualquier otra materia ya sea mecánica o cocina etc 😁😁

[jrbpost]

🎉 excelente video más claro imposible 👌

[percymurrugarra]

Saludos profe un fuerte abrazo si así me hubiesen enseñado matemáticas, excelente su enseñanza profe ❤❤❤😊