Лэпбук «Динозавры»-школьникам — lapbook.ru

Авторский лэпбук Татьяны Пироженко "Динозавры".
Версия для школьников.

Лэпбук расскажет детям о жизни гигантских рептилий: что ели, как жили и почему вымерли.

В ЛЭПБУК ВКЛЮЧЕНЫ 11 РАЗВИВАЮЩИХ ЭЛЕМЕНТОВ И 8 ЗАДАНИЙ
1. Раскладушка «Где жили динозавры?»
Познакомит ребенка с этапами геологической истории Земли, наглядно покажет, как изменялись контуры материков во времени.
Задание: Выбрать любого динозавра из дино-карточек и с помощью Википедии или энциклопедий узнать, в каком периоде он жил, и на каком континенте были обнаружены его останки. Отметить это место на соответствующем его месту и времени жизни рисунке земной поверхности.
2. Хронологическая таблица
Наглядно покажет деление Мезозойской эры на три периода, расскажет о характерных особенностях каждого, даст образцы типичного пейзажа для каждого периода. Если ребенку непонятны термины в тексте («климат», «хвойные», «голосемянные растения», незнакомы названия гинкго или папоротники, например, и т.п.), тогда обратитесь с ним вместе к энциклопедиям или интернету – это будет прекрасная возможность показать малышу как и где искать информацию.
Задание: Выбрать любого динозавра из дино-карточек, с помощью Википедии или энциклопедий узнать, в каком периоде он жил, и отметить это время, например, крестиком в таблице.
3. Открывающаяся пасть «Кто такие динозавры?»
Даст определение понятию «динозавр».
4. «Яйцо динозавра»
Познакомит ребенка со способом размножения динозавров.
5. Гармошка «Почему вымерли динозавры?»
Расскажет о самых известных гипотезах вымирания.
Задание: По мере изучения темы дописывать в список другие гипотезы вымирания динозавров.
6. Раскладушка «Что ели?»
Познакомит с понятиями «растительноядный, плотоядный, всеядный»
Задание: Выбрать в дино-карточках любого динозавра и отметить его на схеме: поставить, например, крестик в том секторе, который соответствует его пищевым предпочтениям.
7. Мини-книжка «Откуда узнали про динозавров?»
Задание: Перед наклеиванием ребенок должен собрать листочки книжки в нужном порядке. Попросите его разложить: что было в начале, что потом, а что в конце. И попросите рассказать словами, как же люди узнали о динозаврах. Например: «Когда-то жили динозавры. Потом они вымерли и от них остались одни окаменелые кости. А потом археологи нашли эти кости и узнали про динозавров». На страничке, где скелет динозавра, попросите ребенка доклеить недостающие части.
8. Кармашек «Дино-карточки» и 8 карточек с изображениями динозавров для него.
Познакомит ребенка с внешним видом, названием, размерами и пищевыми предпочтениями каждого динозавра. Научит расшифровывать условные обозначения.
Задание: На кармашке дана легенда, а на самих карточках – только условные обозначения. Ребенку надо сопоставить значок с названием растительноядный или плотоядный, и сказать, к какой группе относится каждый из динозавров.
Задание: Дети, которые учатся читать, могут попробовать сами прочитать название каждого динозавра (вариант: найти знакомую букву в названии, назвать первую букву и т.п., в зависимости от подготовки ребенка)
9. Мини-книжка «Ящер или ящерица?»
Познакомит ребенка с интересными особенностями физиологии динозавров и их отличиями от других рептилий.
10. Мини-книжка «Не всякий ящер динозавр»
Познакомит ребенка с признаками, отличающими динозавров от прочих «завров».
11. Мини-блокнотик «Привет, меня зовут…»
Служит для более детального изучения одного из видов динозавров.
Задание: Выбрать любого динозавра из дино-карточек. И заполнить блокнотик его данными: придумать имя, написать его род, рост, вес и т.д. Для поиска информации ребенку нужно будет воспользоваться энциклопедиями или интернетом. В результате у ребенка получится мини-книжечка об одном из родов динозавров