Explicação rápida.. . Zero da função.

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Meu 9C♡... foi um dia de aula normal... uma explicação rápida... e eles como sempre participando.
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Комментарии
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Pior que a gente aprende a fazer as contas com laranjas, só que aí chega na prova e cai com maçã, isso que quebra as nossas pernas .

regisaquino
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Os muleque não devem faltar uma aula de matemática

fulanodetal
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*Na aula:*
x= -2/5 Só isso!!
*Na prova:*
1. Para n ≥ 0, seja Jn =
R π
0
( sen θ)
n+1dθ.
(a) Mostre que J0 = 2 e J1 = π/2. Em seguida, use a f´ormula de integra¸c˜ao por partes
para mostrar que Jn = nJn−2 − nJn, para n ≥ 2.
(b) Mostre que, para k ≥ 1 inteiro,
J2k =
2k(2k − 2)(2k − 4). . . 2
(2k − 1)(2k − 3). . . 3
J0 e J2k−1 =
(2k − 1)(2k − 3). . . 3
2k(2k − 2)(2k − 4). . . 2
J1.
2. Seja f : R
2 → R cont´ınua. Prove que f n˜ao ´e injetiva.
3. Seja T : R
n → R
n um operador linear sim´etrico. Defina f : R
n → R por f(x) = hT(x), xi.
Prove que f ´e diferenci´avel e calcule ∇f(x) para todo x ∈ R
n
.
4. Seja f : R → R uma fun¸c˜ao de classe C
1
, tal que |f
0
(t)| ≤ k < 1, para todo t ∈ R. Defina
ϕ : R
2 → R
2 pondo ϕ(x, y) = (x + f(y), y + f(x)). Mostre que ϕ ´e um difeomorfismo
sobre sua imagem.
5. Seja f : [0, 2] → R cont´ınua e positiva satisfazendo R 1
0
f(x)dx =
R 2
1
f(x)dx = 1. Para cada
x ∈ [0, 1], prove que existe um ´unico g(x) ∈ [1, 2] tal que R g(x)
x
f(t)dt = 1. Mostre que g ´e
de classe C
1
.
6. Seja A ⊂ R
n um retˆangulo. Se uma sequˆencia de fun¸c˜oes limitadas e integr´aveis fk : A →
R converge uniformemente para f : A → R, ent˜ao f ´e integr´avel e vale
lim
k→∞ Z
A
fk(x)dx =
Z
A
f(x)dx.
7. Sejam {v1, v2, v3} e {w1, w2, w3} bases do espa¸co euclidiano R
3
com bases duais respectivas
{ϕ1, ϕ2, ϕ3} e {ψ1, ψ2, ψ3}. Se wi =
P3
j=1 aijvj, mostre que
ψ1 ∧ ψ2 ∧ ψ3 = det(aij )ϕ1 ∧ ϕ2 ∧ ϕ3.
8. Seja M ⊂ R
3 uma superf´ıcie compacta e admita que R
3 \ M tem exatamente duas com-
ponentes conexas, uma das quais, que chamaremos Ω, ´e limitada e tal que ∂Ω = M. Para
x ∈ M, seja N(x) o campo normal unit´ario a M, exterior a Ω. Se 0 ∈ Ω, prove o Teorema
de Gauss:
Z
M
hx, N(x)i
|x|
3
σ = 4π,
onde σ denota o elemento de ´area de M. (Sugest˜ao: se X =
x
|x|
3 em R
3 \ {0}, comece
mostrando que div X = 0; em seguida, use o Teorema da Divergˆencia em Ω \ B(0; ).)

dewesleyfreitas
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Só isso, chega na hora da prova cai umas que ninguém nunca nem viu kkk.

Anderson_Oficiall
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Inteligente, rápida, sintética e linda! Uma colega de profissão maravilhosa

magnus_magalhaes_
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Chega na hora da prova é assim "Oque aconteceu com os dois cavalos voadores q encontraram 90 melancia em 5 pastos?"

Wesley_Muzn
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A galera la doida falando de matematica e eu

PQ Q O YOUTUBE ME INDICOU ISSO ?

felipepires
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Eu amo matemática!
E essa professora é uma gracinha.
😘

hemersonoliveira
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No caso é o valor que torna a equação de valor "y" igual a 0. Acho que fica mais fácil quando vc le oq a equação está dizendo...

bonacool
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Que professora fofa, gostei da maneira de ensinar super didática

MateusNaza
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Professora novinha, se eu chegasse nessa aula do nada ia achar que era uma aluna dando aula kkk

silvarobson
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Man nunca que eu perderia uma aula dessas.

netokaneki
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Não poderia ter expirado melhor é sempre bom ver uma colega de trabalho ensinando aritmética aos jovens hahaha

gabitrielgaby
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Gostei do método dela, mas achei que faltou multiplicar por -1

kalena
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Preciso de uma professora assim na minha vida...

josewallesson
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Essa aí não tem como esquecer, mas até agora não usei na faculdade.

amagami
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"Só isso"
Azideia não entendi nada ksksksksks

flashhfliix
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Que merda!! No meu tempo as professoras eram todas senhoras

mochilagemavante
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Bom saber que tem professoras se formando mais cedo pois se elas estão se formando mais cedo deve ser porque elas têm uma capacidade intelectual maior ou muita força de

gabrielgabriel
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É por isso que eu amo a matemática é um desafio para entender em outras palavras é um enigma divertido para mim

gabrielgabriel
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