Мастер класс. Ценности подростка как основа для воспитания

В нашей импровизированной студии снова педагоги Мастерской образовательного контента Иванова Татьяна (организатор Посиделок), Александр Овечкин и Андрей Кузнецов
Чат наших Посиделок:
08:28:17 От Александр Овечкин : Как мы сформулируем определение самого понятия ЦЕННОСТЬ.
08:31:09 От Andrew Kuznetsov : это зависит от темперамента
08:32:50 От Александр Овечкин : Андрей, пусть так (по темпераменту) тогда с самого первого типа, например, Хоть одно определение ценности давайте сформулируем
08:39:14 От Александр Овечкин : Хорошо. С частностями понятно. А как мы будем объяснять студентам СИСТЕМУ ценностей для гармоничной жизни, чтобы "потом не было мучительно больно"....
08:40:00 От Александр Овечкин : Я понял насчет определения ценности.
08:42:41 От Andrew Kuznetsov : молитва Экзюпери как раз об этом
08:42:43 От Александр Овечкин : Теперь: как будем формировать нормальное мировоззрение. Какие основные принципы. Как донести до студента, что существует разумное, рациональное, этичное мировоззрение.
08:53:47 От Александр Овечкин : Как это не вмешиваться. Если вы видите несообразность "системы ценностей" ребенка, которая сформировалась спонтанно. А мы видим, что такая "система" ни к чему хорошему привести не сможет.
Я бы попробовал при помощи вопросов ребенку, самому (мне) разобраться что "не так" сформировалось непроизвольно и чтобы ребенок тоже обратил внимание на нелогичность и нерациональность своей "системы".
09:02:33 От Александр Овечкин : И, все же в вопросе "семейные ценности". ключевой вопрос "ЗАЧЕМ?"
09:07:34 От Александр Овечкин : Когда найден ответ на вопрос "Зачем?", намного легче найти ответ на вопрос "Как?".
Важно, я думаю, донести до студента, чтобы это самое "Как?" было бы этичным ("этично" - это как получить то, что считаешь для себя нужным не ущемляя и не подавляя интересы других людей"
09:09:13 От Andrew Kuznetsov : это не команда это коллектив