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#EVALUACIÓN FORMATIVA - RETROALIMENTACIÓN CLAVE1KCreator
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#Evaluacionformativa #Didáctica #Pedagogía #Educación #Evaluacion #Ciclodelaevaluacionformativa
Es una exposición de la evaluacion formativa a cargo de la Mg. Angelica Carhuaz Gonzalez. Educación del Perú.
El enfoque de evaluación formativa requiere transformar el paradigma, pues involucra cambios en la forma en que se gestiona la sala de clases y las oportunidades de aprendizaje que tienen lugar ahí. Implica dejar de pensar que el profesor es quien entrega un conocimiento y el estudiante es quien lo recibe. Se trata de un proceso de aprendizaje que considera un involucramiento continuo y reflexión sobre la propia práctica.
FUNCIÓN RESOLUTIVA O SUMATIVA Es de término y exige una calificación final que da cuenta del resultado del proceso de aprendizaje.
FUNCIÓN CONTINUA O PROCESAL
Se realiza a lo largo del año académico (permanente, sostenida y progresiva)
FUNCIÓN RESOLUTIVA O SUMATIVA Es de término y exige una calificación final que da cuenta del resultado del proceso de aprendizaje.
Es una exposición de la evaluacion formativa a cargo de la Mg. Angelica Carhuaz Gonzalez. Educación del Perú.
El enfoque de evaluación formativa requiere transformar el paradigma, pues involucra cambios en la forma en que se gestiona la sala de clases y las oportunidades de aprendizaje que tienen lugar ahí. Implica dejar de pensar que el profesor es quien entrega un conocimiento y el estudiante es quien lo recibe. Se trata de un proceso de aprendizaje que considera un involucramiento continuo y reflexión sobre la propia práctica.
FUNCIÓN RESOLUTIVA O SUMATIVA Es de término y exige una calificación final que da cuenta del resultado del proceso de aprendizaje.
FUNCIÓN CONTINUA O PROCESAL
Se realiza a lo largo del año académico (permanente, sostenida y progresiva)
FUNCIÓN RESOLUTIVA O SUMATIVA Es de término y exige una calificación final que da cuenta del resultado del proceso de aprendizaje.
#EVALUACIÓN FORMATIVA - RETROALIMENTACIÓN CLAVE1KCreator
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