Технічні особливості організації дистанційного навчання

1:48 - Що таке дистанційне навчання і чим воно відрізняється від змішаного
4:00 - Складнощі в реалізації дистанціного навчання
6:40 - Переведеня шкільного розкладу в онлайн-режим
8:30 - З чого складається онлайн-урок
10:00 - Формулювання зрозумілих завдань для учнів, активне навчання і рефлексія учнів
16:20 - Комунікація під час дистанційного навчання:
- Viber/Telegram
- дошки оголошень (Padlet, Linoit, Flinga)
- Classroom
- форми зворотного зв'язку
19:23 - Викладання:
- в якому форматі подавати матеріал
- учні без доступу до інтернету і/або гаджетів
24:10 - Zoom
36:28 - Розв'язання завдань: Classtime, Google-форма, Learningapps, Studystack, моделі і симуляції PhET
41:28 - Інші типи завдань (відеодисусія, інфографіка, комікс, відеоперезнатція тощо) і програми для їх створення/проведення
47:28 - рекомендації книжок
48:56 - відповіді на запитання глядачів трансляції (як створити відео, дистанційна робота з учнями початкових класів, дистанційна робота вчителів-предметників тощо)

Трансляцію вела Оксана Пасічник, вчителька інформатики ліцею "Сихівський", учасниця робочої групи з розробки Державного стандарту освіти для НУШ.

[ОльгаДуцька]

Дякую, Оксано, за таке зрозуміле пояснення

[ГалинаГібляк-чз]

Краще відео, яке я шукала для впорядкування у своїй голові пазлу "Як організувати дистанційне навчання". Правильно подано інформацію....Дякую вам

[tetyanasporynina]

Дякую за змістовну і цікаву інформацію і навчання. Чернівці. Гімназія №2.

[lesyapikun]

Дякую за змістовний і зрозумілий розгляд. Є прохання до вас допомогти порадами, як не перетворитися на основі голову, що говорить, коли ведеш онлайн урок.

[ivantitko]

Оксано, дякую за чудову презентацію. Підкажіть, за допомогою якої програми зробено запис цього відеоролика?

[СвітланаВебер-ку]

Світлана Вебер Асистент вчителя в 1 класі, Баланівської ЗОШ |-|||ступенів, Гайсинського району, Вінницької області