Сверхвысокие частоты (СВЧ) - кому и зачем они нужны? | Андрей Козырев | СПбГЭТУ | Лекториум

Сверхвысокие частоты (СВЧ) - кому и зачем они нужны? | Курс: Учебно-исследовательская практика для абитуриентов | Лектор: Андрей Козырев | Организатор: Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ"

Следите за новостями:

[sergeypuchkin]

Оператор чтоб тебе так свадьбу снимали !!!

[legudyq]

Лектор замечательно читает А оператор просто чудо зависть берет от его операторского искусства.

[VovanZver]

Солидарен со всеми немногочислеными коментаторами лекция действительно очень интересная и могла быть еще более познавательной если бы внимание оператора было приковано к обсуждаемой информации а не к лектору. В веду непрофессионализма (мягко говоря) оператора Приходится лицезреть моську читателя а не читаемый материал =)).С уважением к тем кто преподносит данную тематическую информацию путем выкладывания данных роликов хочу все таки посоветовать - дабы увеличить информативную ёмкость роликов - НАУЧИТЕ оператора снимать обсуждаемую информацию а не лектора... при много благодарен за предоставленую видео лекцию.

[dmitriybuldakov]

Очень круто объясняет, все становится понятным и интересным даже если не в теме!

[TinaMicheliItali]

Наверное, на доске секретная информация, оператор увёл камеру в сторону: хорошо, что звук не выключил😂😂😂

[ScrpSd]

Где можно ещё посмотреть видео лекции с этим лектором? Честно, очень достойно разжевывает инфу!

[xifvigj]

Наука должна хорошо оплачиваться! В этом залог прогресса.

[michaelpage]

чем глушить вс частоты в диапозоне 3-30 Мгц и СВЧ в диапозонах от 300 МГц до 300 ГГц

[wrwmvwj]

Слушал бы этого лектора, вечно
Жаль, что "нам" не надо и они работают на других((

[cjlfmfb]

Мягко говоря оператор ленивый и глупый! Лектор молодец!

[hzogfht]

Интересная На сколько продвинулась наука в изучении резонанса электромагнитных и акустических систем колебаний с более пространственными манипуляциями над видами энергии

[samantafox]

Помню в молодости захотел поступить в один Питерский ВУЗ. Пришел, поговорил, назначили дату, приходи. Собеседование: работаете? Да! Дали задание - нихрена не понял, соотв. не решил! Ок! Вы приняты, готовьтесь к тратам, поздравляем! Это был шок, как-будто я картошку покупал! ) Ес-нно я никуда не пошел и сберег себе кучу денег. ВУЗ потерял уважение.

[tirindg]

Можно было ауди формат выложить, лектору + оператора научить снимать

[tigraelectronic]

Кажется догадался как они заставили менять фазу и сканировать свою антенную решётку. Он же сказал что при прохождении твёрдых тел частота не меняется, а меняется длина волны. Значит поставив на выход каждой ячейки например кварц и благодаря пьезоэффекту меняя его линейные размеры можем чуть изменять длину волны и как следствие фазу сигнала на входе и выходе кристалла... а может это и глупость.

[sergeyganev]

Это лекция для чайников или для будущих профессионалов?

[ykvreit]

эй, оператор, что с тобой? лектор показывает на слайд и повернулся к нему, нет бы тебе на слайд переключиться, а ты его затылок снимаешь... потом вообщее пустая стена... оператор, тебе плохо???

[victorhamenko]

в наше время уже статью накаталибы и посадили....

[rletqxd]

Лектор прыгает как карась на сковородке.

[sergiot]

Весь этот технологический прогресс аукнется каждому на Земле благодаря недальновидности этих ученых. Изучили бы они сначала влияние этих СВЧ систем связи, антенн и тд. прежде, чем проверять биологические эффекты взаимодействия на нас. Я сам с теор физики вышел и наши преподаватели намекали на будущие проблемы...и только. А кто откатит назад этот прогресс? Поизучайте прежде, чем заслушиваться лекциями вредителей. Может быть сам Андрей Козырев ответит о мерах предосторожностях, когда они работали со своими радарами? Или может быть они как-то обезопасили остальных людей, насекомых, животных от воздействия СВЧ, которого в окружающей среде за последние 30 лет стало в 10^6 раз больше благодаря науке? Спросите его сами, а если кто может и лично. Вдруг есть тут его студенты.

[olewpo]

Дизл за сьемку.А професору большое мерси за поднятые темы финансирования науч среды.