Πρόγραμμα Εκπαιδευτικές Προσεγγίσεις για τα Δικαιώματα του Παιδιού και την Παιδική Ηλικία

Σκοπός του προγράμματος είναι η κατανόηση της φύσης της παιδικής ηλικίας και βάσει αυτής η κατανόηση της έννοιας των δικαιωμάτων του παιδιού, καθώς τα δύο αυτά επιστημονικά πεδία ενοποιημένα προσφέρουν ένα πλήρες πλαίσιο για την κατανόηση του ρόλου του παιδιού στη σύγχρονη κοινωνία. Ειδικότερα, παρέχονται τα θεωρητικά δεδομένα για την παιδική ηλικία υπό την κοινωνιολογική της μελέτη και παρουσιάζεται το σύγχρονο πλαίσιο αντιμετώπισης του παιδιού ως φορέα δικαιωμάτων. Επίσης, παρουσιάζεται το θεωρητικό και θεσμικό πλαίσιο των δικαιωμάτων του παιδιού, η εφαρμογή του, καθώς και η σύνδεση επιμέρους φαινομένων με τα δικαιώματα του παιδιού. Τέλος, έχοντας υπόψη την αυξανόμενη τάση για εισαγωγή της διδασκαλίας των δικαιωμάτων του παιδιού στην εκπαίδευση, αναλύονται οι βασικές διαστάσεις του πλαισίου της διδακτικής για τα δικαιώματα του παιδιού.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε απόφοιτους Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης/ΤΕΙ, καθώς και σε απόφοιτους Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με συναφή στο αντικείμενο εργασιακή εμπειρία.

Ειδικότερα, το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες και τεχνοκράτες που ειδικεύονται στον τομέα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων (Εθνικοί Θεσμοί Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, Συνήγορος του Πολίτη, ΜΚΟ), κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους, κοινωνικούς επιστήμονες και σε εργαζόμενους στον ανθρωπιστικό τομέα (Διεθνείς Οργανισμοί, Μ.Κ.Ο.).

Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος του Προγράμματος είναι ο Δημοσθένης Δασκαλάκης, Καθηγητής Κοινωνιολογίας, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

[ΜαρίαΠατεράκη-πθ]

Εξαιρετικό πρόγραμμα! Το επίπεδο ποιότητας της πληροφορίας είναι υψηλό, υπάρχει πολύ καλή ομάδα υποστήριξης, ο κύριος Φασούλης είναι πολύ πρόθυμος να βοηθήσει και είναι πολύ ευγενικός. Για όσοους/-ες δεν έχουμε συνηθίσει την ακαδημαϊκή γλώσσα, τα κείμενα αποτελούν πρόκληση ορισμένες φορές, αλλά αξίζει η προσπάθεια κατανόησης τους γιατί οι γνώσεις που προσφέρουν είναι πολύ σημαντικές.