Instrucción Basada en Retos

En el año 2000, el centro de Investigacion de Ingenieria VaNTH ERC, que la integran las Universidades de Vanderbilt, Northwestern, Texas, Harvard, y MIT, implementaron una serie de innovaciones educativas que se relacionaba con “How People Learn”, o HPL, en español Cómo aprenden de las personas, y un diseño instruccional llamado (“Software Technology Action Reflection Legacy Cycle” o) STAR, en español Software para la Acción y Reflexión. La unión de estos dos elementos lo llamaron Challenge Based Instruction o Instrucción Basada en Retos.
La instrucción basada en retos se centra en problemas planteados a través de una serie de desafíos interesantes que requieren que los estudiantes busquen y adquieran conocimientos y experiencia para poder resolverlo.
Este enfoque estimula a los estudiantes a desarrollar una comprensión profunda de la disciplina y, al mismo tiempo, a desarrollar habilidades de resolución de problemas, colaboración y comunicación.
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