So sind Abinoten wirklich verteilt!

In diesem Video schaue ich mir die offiziellen Statistiken zum Abitur an und vergleiche diese Daten mit dem, was man intuitiv erwartet, wofür ich eine Umfrage mit gut 1.700 Teilnehmern gemacht habe.

[felixreithmaier]

Ich finde das Video wirklich interessant. Nur stellt sich nicht meistens die Frage, wie die Bundesländer abscheiden, sondern wechsels Bundesland das schwierigste Abi hat. Es könnte ja theoretisch sein, dass ein Bundesland mit guten Abischnitt trotzdem schwieriger ist, nur das Schulsystem besser ist.

[SamoOwO]

Stolz kann ich behaupten, Teil dieser Umfrage gewesen sein. :D

[SM_]

Playlist zu Millenium Problemen wäre cool

[TheSilent]

Cooles Placement ^^
Das gefiel mir neben der gründlichen Notenübersicht sehr gut :)

[joadix]

Hey DorFuchs,
ich habe letztes Jahr in Sachsen Abi gemacht und denke nicht, dass die Abinoten sich verbessert haben weil die Schüler besser geworden sind - ganz im Gegenteil. Wenn man zB das sächsische Abi von vor 6 Jahren mit dem heutigen vergleicht, war dies um einiges schwerer, man konnte zB viel weniger Fächer abwählen (oder teilweise Jahre zuvor noch gar keine abwählen?), damit diese nicht in die Endnote hineinzählen.
Ziel ist, dass immer mehr Menschen die Möglichkeit haben studieren zu können. Doch anstatt die Bildung zu verbessern, werden die Anforderungen heruntergesetzt: Das Abi wird eher einfacher & es gibt immer mehr und mehr NC freie Studiengänge.
Ich denke dies ist wichtig zu beachten. Was ist deine Meinung dazu? Vielleicht bald ein Video über Studiengänge und deren Relevanz - natürlich mit vielen Statistiken. (:
LG - tolles Video

[Black_Pitt]

Gibt es eine Möglichkeit an die Grafiken bzw. die bereits zusammengefassten Daten zu gelangen? Würde mich freuen, wenn diese zur Verfügung gestellt werden könnten :-)

[Nikioko]

Tatsächlich habe ich mein Abi 1998 in Niedersachsen gemacht. Damals war das aber noch dezentral. Die Schwierigkeit hing also im Wesentlichen von der Schule und dem Lehrer, der die Abituraufgaben stellte, ab.

[oskar]

1. Die Vergleichbarkeit des Abiturs anhand der Noten ist bereits innerhalb der Bundesländer nicht gegeben, da das Abitur zusammen mit den Leistungen aus der gymnasialen Oberstufe gewertet wird und daher stark lehrerabhängig ist.

2. Ein guter Schätzer für die Schwierigkeit des Abiturs sind Durchfallquoten in Einstufungstests für die Uni. Inwieweit es solche im deutschen Raum gibt, habe ich allerdings nicht recherchiert.

3. Der Einfluss bestimmter Variablen wie G8/G9 oder der Aufschwung von Social Media auf die Abiturnoten wäre ebenfalls interessant. Dafür sind die Daten aber wahrscheinlich nicht gut zugänglich.

4. Solange wir keine bundesweit einheitlichen Abiturprüfungen haben, wird das Abitur im föderalen Wettkampf auch immer weiter zu einer Teilnehmerurkunde verkommen.

5. Als ich 2015 mit den Büchern meiner Eltern aus den 70/80ern für Mathe gelernt habe, ist mir hier bereits ein deutlicher Abfall der Anforderungen aufgefallen. Die alten Aufgaben erforderten deutlich mehr Zeit zum lösen.

[BiochemieNow]

Hi DorFuchs und gutes Video! Das mit der Abiturnotenverteilung spielt auch eine große in der Vergabe von Medizinstudienplätzen. So ist mir dein Sachverhalt zuvor schon aufgefallen. Da wird die Abiturnote nach einer Formel in eine Punkteverteilung konvertiert. Die Umrechnung führt teilweise zu ziemlich absurden Phänomenen, wo man mit einem schlechten Abitur aufgrund der Charakteristka eines Bundeslandes (vor allem Anzahl der Abiturienten sowie Notenverteilung) plötzlich viele Punkte herausbekommt. Das hatte ich mal in einem Video vorgestellt. Mathematisch total spannend!

[-stonytony-]

Jetzt ist halt noch das Problem, das Abitur nicht gleich Abitur ist.
In der Schulzeit wurde uns von den Lehrern meist gesagt, das Sachsen bspw ein recht anspruchsvolles Abitur hat, wohingegen Bremen meist nicht so "hart" sein soll

[streambotnt]

Ist schon sehr interessant die Statistiken zu sehen. Ich hab gestern meine Noten verkündet bekommen, und ebenso wurde verkündet wieviele nicht bestanden haben. 18 von 47 sind durchgefallen bzw. müssen nachgeprüft werden, davon die meisten in mehrere solcher Prüfungen. Damit kommt mein Jahrgang womöglich mit aufs Podest der schlechtesten Jahrgänge.
Interessant war auch eine Anmerkung eines Lehrers, das sein Abi viel leichter gewesen sei als unseres jetzt war.

[marvin]

Am Freitag bekomme ich meine Abiturnoten mitgeteilt. Mathe-LK ist auch dabei. Danke für diese Erinnerung!
Mal sehen, ob mein Ergebnis verträglich mit der Statistik ist :)

[noah]

Wir hatten bei uns ein paar Abis aus anderen Bundesländern zur Übung gemacht und fanden eigentlich alle die Aufgabe dann doch ein Ticken leichter. (Ich glaub es war Bremen und Rheinland Pfalz aber nagelt mich nicht drauf fest). Find deshalb dass man die Notenstatistik nicht so gleich mit der Schwierigkeit setzen kann. Da gibts dann halt doch Faktoren wie Qualität der Bildung, Förderungen und was weiß ich. Muss aber eh sagen dass ich die Unterschiede auf Bundesebene sehr fragwürdig finde

[rkalle]

Wenn Noten nicht konsistent sind, führt das dazu, dass diejenigen, die Noten als Kriterium abfragen (u.a. Hochschulen, Arbeitgeber) eigene Leistungstests einführen müssen.
Noten dienen verschiedenen Zielen. Einmal der Selbsteinschätzung der Betroffenen und dann als Stütze für den Auswahlprozess Dritter. Dazu kommt noch die "Statistik", welche als Steuerungsinstrument zur Verbesserung? der Schulsysteme dient. Letzteres erinnert mich an Churchill: "Ich glaube keiner Statistik, die ich nicht selbst gefälscht habe."

[drogmax]

Hi zusammen,

In deinem Beitrag sind auch andere Aspekte entscheidend!
Zum Beispiel hat man vor 10 Jahren die Note "sehr gut" ab 90% erhalten. Mittlerweile erhält man sie bereits 85% der Punkte.
Dadurch wird deine Statistik manipuliert.
Des Weiteren wurden die Lehrpläne in den Jahren verändert (Inhalte werden verkürzt oder gestrichen).
Trotzdem sehr interessantes Video!:)

Grüße aus dem kleinsten Bundesland

[hbemeister]

Sehr gutes Video, Bitte noch mehr Videos dieser Art. Statistiken interessieren mich besonders gerne 👍

[medstudent]

Habe wegen des "schlechten Abiturs" in Niedersachsen meinen Medizinstudienplatz bekommen. Interessantes Video :)

[toxxatoxxt]

Die Noteninflation hat einen eindeutigen negativen psychologischen Effekt auf die Schüler, die dann später auf eine wissenschaftliche Universität gehen möchten. Zum Beispiel ich habe wirklich mit Leichtigkeit ein gutes Abitur erreicht, wohlbemerkt die Abitur = Hochschulreife. Demnach hatte ich eine gute Reife für die Hochschule, was mit Nichten so gewesen ist und auch bei vielen anderen auch zu beobachten war, die gutes bis sehr gutes Abitur hatten. Es kann nicht sein, dass Menschen die eine leichte Begabung haben spielend Abitur hinbekommen ohne sich anzustrengen, denn dadurch verwahrlost man und lernt nicht zu lernen, insbesondere selbstständig zu lernen, was für die Universität einfach unabdingbar ist.

Gute bis sehr gute Noten sollte man nur mit Anstrengung bekommen.

[klaushoegerl]

Ich frage mich, was die Statistik außer dem Trend zu besseren Noten aussagen soll. Die meisten Bundesländer haben eigene Aufgaben, die sich im Schwierigkeitsgrad unterscheiden können. Was aber auch wichtig ist und woran die wenigsten denken: Der Anteil eines Jahrgangs, der zur Prüfung antritt, variiert erheblich unter den Bundesländern. So hat Bayern den niedrigsten Anteil und es wäre logisch, dass die entsprechenden Schüler im Schnitt höher qualifiziert sind als in einem anderen Bundesland (wenn es im Gesamtjahrgang inkl. Nicht-Gymnasiasten keine Unterschiede gibt).

Früher (heute weiß ich nicht) gab es mal ein Bonussystem für den Numerus Clausus, da bekamen bayerische Abiturienten eine "bessere Note". Hat aber Schülern mit 4, 2 nicht geholfen, obwohl sie in einem anderen Bundesland die Prüfung geschafft hätten.

[ralfbauerfeind]

7:00 Abiturnotenverteilung in D wäre dann in 3D? Also in x die Noten, in y die Bundesländer und in z die Menge?