💼 Профориентация для школьников

Выбор будущей профессии - одно из самых важных решений в жизни каждого человека.

От него зависят многие направления взрослой жизни наших детей. Но сегодняшняя статистика такова, что только 40% выпускников школ опираются при выборе своей профессии на содержание и смысл будущей трудовой деятельности. В остальных же случаях моментом выбора являются решение родителей, предложения друзей, средств массовой информации.

Почему это происходит? Дело в том, что подростку крайне сложно сделать этот выбор, так как он еще не может принять осознанно решение. Поэтому очень часто эта ситуация выбора будущей профессии становится стрессовой для наших детей. К этому добавляются еще тревога родителей за будущее своего ребенка, которая давит психологически на подростка и страшилки наших учителей, которые говорят о том, что не сможете сдать и не сможете поступить. Все это приводит часто к стрессовой реакции.

Что же делать в этой ситуации? Здесь необходима помощь квалифицированных специалистов. На сегодняшний день нет единой методики для определения профессиональной ориентации. Разные психологи используют различные методы тестирования – собеседования. Прекрасно, что все эти методы есть, и мы можем делать свой выбор. На мой взгляд, здесь нужно подходить очень комплексно и всесторонне. Самым оптимальным является вариант, когда мы проводим профессиональную диагностику и консультирование, на которые дети должны приходить совместно с родителями.

Комплексный подход, о котором я сейчас расскажу, состоит из двух этапов.

Первый этап — профессиональная диагностика.
Мы проводим тестирование подростка в разных направлениях. Это и подбор направлений, наиболее оптимальных для подростка, и выявление ценностных ориентаций для будущей профессиональной деятельности. Это обязательно выявление тех особенностей характера, темперамента подростка, которые являются врожденными, и с ними человеку придется жить всю жизнь. Эмоциональные составляющие при принятии этих решений на первом этапе:

— собеседование с подростком, потому что мы обязательно должны учитывать его представления и желания о его будущей деятельности;
— собеседование с родителями, потому что никто так как они не знает своего ребёнка.
Естественно, психолог будет тестировать, делать анализ и выводы, но родители знают о своем ребенке максимальную информацию, которой им нужно поделиться со специалистом, и после всестороннего анализа эта информация тоже будет иметь значение для будущего выбора.

Второй этап -—процесс анализа.
Мы можем посмотреть, какие направления будущей трудовой деятельности наиболее оптимальны и приемлемы для подростка с учетом конкретных профессий и видов деятельности. Что оптимально для подростка, и что точно ему в жизни пригодится, то есть определить те направления деятельности, которые будут успешными для конкретного человека.

Затем мы смотрим, какой потенциальный уровень образования может быть оптимальным для подростка. Уровень высшего образования или среднего специального, то есть то, какой потенциал заложен на сегодняшний день в ребенка.

Далее необходимо понять, какие внутренние и внешние средства труда может использовать подросток в своей будущей деятельности — теоретические, артистические, коммуникационные и так далее.

Еще важный момент - мы смотрим, какие ценностные ориентации в трудовой деятельности уже заложены потенциально в подростка, то есть то, на что будет опираться в будущей своей трудовой деятельности человек. Что важно для него — карьера, сам процесс труда, или собственная самореализация? И далее определяем особенности психотипа. Являются ли они врожденными и могут помогать нам в будущей трудовой деятельности, либо оказывать не совсем позитивное воздействие?

Важны те рекомендации, которые психолог может дать и родителям, и самому подростку для небольших хотя бы изменений, которые будут очень важными позитивными в его дальнейшей жизни.
✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅

[phone]
Москва, ЮЗАО, Сивашская 7, корп.2
м.Нахимовский проспект, Варшавская

Мы в соцсетях: