Технология развития критического мышления учащихся

Семинар-практикум проводит Наталья Геннадьевна Ионина, доцент кафедры естественно-математического образования ТОГИРРО, к.б.н. Раскрываются теоретические аспекты по организации обучения учащихся на основе технологии развития критического мышления. Занятие проводится в форме семинара-практикума в технике «зигзаг». Данный материал окажет содействие в разработке проекта урока по технологии развития критического мышления, что является зачетной работой в метапредметном модуле дистанционных курсов.
У каждого из нас есть свой любимый способ обучения и любимый стиль работы. Кто-то относится к ученикам-зрителям.., других можно назвать «аудиоучениками»... Кто-то «печатно ориентирован»: учится, читая книги. Кто-то «инте-рактивен»: учится, взаимодействуя с другими.
Г. Драйден, Д. Вое «Революция в обучении»

[ЛарисаКіловата]

А мне понравился семинар, узнала много нового! Благодарю всех участников!

[novelperspective]

Какие есть результаты внедрения этой технологии развития критического мышления?

[MilkyWay]

Педагог, которая была во второй группе, единственная адекватная и включенная. Остальные какие-то аморфные. Если основная задача технологии — поддерживать познавательную активность, то у таких «живых и включенных» это может с трудом получиться...

[olegt]

Позорище!! На первом же кадре грамматические ошибки!!