Учитель. Педагог. Наставник | Спросите профессора | Николай БОРЫТКО

Каким должен быть учитель? Кто может быть учителем? Может ли быть учитель быть наставником? И вообще кто такой педагог? Зачем учиться быть учителем? Нужно ли педагогу образование? Если нужно, то что он должен знать, уметь?

Подписывайтесь, пишите комментарии:

Только проверенная информация! Почти пять десятилетий в практической и научной педагогике дают роскошь не рассказывать ничего, что не делал сам или в чем сам не участвовал. Более того: пять десятков защищенных под моим руководством кандидатских и докторских диссертаций дополнительно расширяют границы собственного опыта! Задавайте самые прямые, каверзные животрепещущие вопросы — будем искать на них конструктивные ответы.

Эпизоды
0:00 В чем проблема?
1:30 Проводник в мир культуры
3:50 Встреча с Учителем
6:04 Педагог и наставник – это разные понятия?
8:20 Каким он должен быть?
10:07 Кого молодые хотят видеть в качестве авторитетов?

#ВолГУ #volsu #НЦРАОВолГУ #ncraovolsu #borytko
Учитель. Педагог. Наставник | Спросите профессора | Николай БОРЫТКО

[DS-nbgb]

Как поступить в сложившейся ситуации. Молодому учителю закрепили наставника. Матëрая мадам. Пользуясь своим положением она устраивает постоянные проверки, всё в рамках своей компетенции. Только еë кураторство наставничество этим и ограничевается помощи не оказывает. Причина такого отношения это сын он учащийся. Молодой специалист ставит отметки те, которые он заслужил, а учится он отвратительно. Куратор требует лояльного отношения к своему чаду, молодой учитель занял принципиальную позицию. Ситуация неприятная. Директор вмешиваться не хочет. Обратится в управление думаю усугубит положение молодого специалиста. Что делать?