Урок 23. Решение задач на относительность движения (высокий уровень)

Урок физики в Ришельевском лицее

[vetalmayer]

Спасибо Вам.
Я долго искал подходящие видеоуроки по всему школьному курсу физики и нашел то, на что даже не рассчитывал. Я восхищаюсь вашим подходом и грамотностью.

[ЛизаКастра]

С температурой 37 только на математику) Спасибо за уроки! Очень помогают!

[ЖизньОдессы-лш]

Павел Андреевич вы настоящий Советский человек!у Вас наше Советское воспитание!вот что означает Советское воспитание!и образование!наше Великое Советское! ❤❤❤

[ГулсимШаймаханова-уь]

Молодец. здоровья учителью. Какая четкая и грамотная речь. Я хотя учительница по физике многое узнала на этом уроке.

[ВладимирТяпкин-юл]

Надо признаться что такие задачи трудны даже если просто следить за вашими пояснениями. Решать же их самостоятельно очень трудно. Для это нужен навык решения множества задач попроще))

[ninasamoded]

Павел Андреевич! Вы чудесный! Мира вам и нам! Очень хочу, чтоб ваш лицей не разбомбили "русские братья" и чтобы вы могли дальше учить детей! Спасибо за уроки!

[tomgri]

Спасибо Вам огромное🙏🙏 такое понятное и четкое объяснение)))

[pavlomusienko]

Здравствуйте! В третьей задаче можно также было воспользоваться теоремами косинусов и синусов.

[MrMurat-klss]

"толстый тренер". хорошо сказано

[МаксимПопов-ллщ]

Добрый день!
Как Вы относитесь к учебнику "Элементарный учебник физики" Ландсберга и его задачнику?

[xomek]

а можно было вторую задачу про дождик решить так?

катет, лежащий против 30°, равен половине гипотенузы. Значит, абсолютная скорость при угле в 30° равна 200м/с. По Т.П. находим, что собственная скорость капель равна 10√3.
Если угол наклона капель равен 45°, то это равнобедренный прямоугольный треугольник, в котором катеты равны 10√3. Ответ : 10√3 м/с или ≈17.3 м/с

[maxmudjonhaitov]

В системе покоя тренерa решение на много упрашается: t разворота =l/(v+u), скорость спортсменов в обратном направлении v-u. Отсюда длина коллоннии
l'=l(v-u)/(u+v)

[cyia_RA...]

Были бы такие преподаватели во всех школах и лицеях, тогда вышли бы на другой уровень технического развития. Осталось оставаться Человеком, и люди зажили бы по другому...

[МаринаЛ-щб]

30:18 здравствуйте, Павел Андреевич! Не могу понять, почему на рисунке к решению задачи северо-западный ветер направлен на юго-восток. Помогите, пожалуйста, разобраться.

[ЛеопольдКотов-кщ]

Как можно понять, что колонна уменьшится? Ведь она может уменьшится, если из неё убирать людей

[fx-ryiu]

15:30 я правильно понимаю, что в таком случае длина колоны увеличится, так как после того, как голова колонны встретит тренера, хвост будет доганять со скоростью V - U? Ну и по формуле так получается

[es-drfn]

Павел Андреевич, я проделал тот вопрос, что задал Вам ученик по поводу первой задачи : что если тренер будет бежать по направлению движения колонны? там получится, что l'=l*(v+u)/(v-u)?

[АделинаБитанатова-пм]

Во второй задаче можно было построить два треугольника с углом 30° и 45° и воспользоваться тем, что катет, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Тогда 2V1=Vабс.1. Найдем скорость капли относительно ветра по теореме Пифагора. U=sqr(3)V1. Во втором треугольнике скорость капли относительно ветра равно скорости ветра 2, так как треугольник равнобедренный (на третий угол приходится тоже 45°).

[АртемГодфрий]

Почему в первой задаче длина колоны не осталось прежней? Я понимаю, что расстояние между спортсменами становится меньше, но почему? ведь скорость каждого человека остаётся одинаковой?

[ЕгорОвсейчук-др]

Здравствуйте! На 11:00 вы предлагаете поиграться с формулой. Разве это можно сделать, рисунок же построен с учётом того, что скорость тренера меньше скорости бегунов(а ещё и выведена формула с тем же учётом)?