Национальные меньшинства в России: удар по родным языкам, прямым выборам и федерализму

Новая "Площадь Свободы" – о статусе государственных языков так называемых малых народов, а также о докладе Совете Европы о положении национальных меньшинств в России.

Тема действительно очень важная, не хайповая, конечно, но исключительно злободневная для Осетии.

Очевидно, что государство всеми силами стремится унифицировать своих граждан, а получится у него или нет, во многом зависит от уровня национального самосознания в республиках, краях и областях. Настоящая федерация или унитарная модель.

Чья возьмет? Все подробности - в этом выпуске "Площади Свободы".

[ИринаДамбегова]

С такими депутатами-сенаторами никакие враги не страшны. В этом смысле точно ничего не меняется, по крайней мере у нас, в Осетии.

[ОлегЦандиате]

Всех хотят слит в одну массу. Человек не знающий свой язык, и не знающий свою культуру, не знающий своих ПРЕДКОВ, этот человек

[максимвакорин-лн]

Когда я учился в школе ( 1973 - 1983 г) у нас были уроки осетинского языка. Да, их было меньше, чем русского языка и литературы, да, их посещение было необязательно, но они были. А как сейчас? Если в школах нет уроков осетинского языка - это не глупость, это преступление.

[ТамбиГоловин]

Помню, как во время предвыборных "понтов", я задал А. Таймазову и З. Макиеву вопрос :Как вы оцениваете языковую ситуацию в Осетии? Не вызывает ли у вас беспокойство будущее нашего родного языка? В случае избрания вас депутатами, что вы намерены предпринять? Фаерсгае цае бакодтон иронау, аемае дзуапп раттын даер цаем хатыдтаен иронау. Вопрос мой их почему то рассмешил, смутил. Макиев по русски ответил, что дома с детьми старается разговаривать по осетински. Таймазов ничего не ответил... . Вот такой уровень политической культуры и понимания проблем! Вот кого мы делегировали в главный законодательный орган страны! - Мыльные надутые пузыри!

[ironhsi]

Что до сих пор есть люди которые верят в Европейскую и Американскую демократия для России !?

[amikecoru]

18:30 таки это действительно другое; там существующее и налаженное преподавание на русском языке резко сворачивается без объективных на то предпосылок, чтобы привести в соответствие языковую картину и языковые законы (не через редакцию законов, а через „редакцию“ языковой ситуации). В России преподавание _на_ языке никак не ограничивается и продолжает существовать (на якутском, татарском и осетинском по меньшей мере), сокращаясь в связи с языковым сдвигом, массовым переходом националов на родной русский язык.
Руслан, вы сам, наверное, не осетинскую школу заканчивали, верно? В этом и разница, что тут нет резкой смены практики, а там есть. Там русская массовая школа востребована, а тут введение обязательной национальной школы на каких-то основаниях (без документальной регистрации национальности я даже не представляю как) вызвало бы сопротивление в том числе у титульных, тут даже „слишком сложные уроки осетинского“ у осетинских мам возмущение вызывают.
Я понимаю, что вам хотелось проговорить свои политические взгляды, воспользовавшись докладом как информационным поводом, но получилось очень много натяжек, гипербол, неточностей и удивительных сравнений несравнимого. Ну и в конце всё объясняющий беспроигрышный Жириновский.

[МастерЧхоту]

В школах надо как то поменять систему способ обучения асАланского языка.Уроки сделать свободными от стереотипов.Просто проводить их чисто на осетинском -общаться на разные темы..чтобы не теряласт техника речи ..не забывались слова..а то так получается -сегодня мы забываем одно осетинское слово и заиеняем его русским ..и так каждый день слово за словом забывается язык.

[РепкаАбшилава]

Чем дольше с Россией, тем меньше свабоди, тем меньше сваего родного язика, и так далее.

[GGIIGGOO]

О чем может идти речь, если Осетины отдают своих детей репетиторам английского и русского языка.... Заметьте, будучи незная своего родного Благо еще в селах не все потеряно...

[Тамерлан-ур]

А как же переименование президента в главу?

[amikecoru]

Если эта тема кажется Руслану нехайповой, то какие же тогда хайповые? )) По сути:
Изучение _осталось_ обязательным, добровольным стал выбор родного языка, и связано это не с каким-то накатом кого-то на что-то, а с тем, что в одной большой республике много лет местная власть не могла договориться с русской половиной населения, и вечно игнорировать существование этого конфликта было невозможно. Потенциально рамки нового закона облегчают преподавание языка в анклавах за пределами республик (в татарских сёлах Удмуртии и в других подобных ситуациях, будем смотреть, что из этого вырастет).

Но, к сожалению, эксперименты со сплошным преподаванием не успели себя хорошо зарекомендовать: мало кто из детей справлялся за школьные годы заговорить на местном языке, а само существование такого предмета воспринималась нетитульным населением часто как „ролеустанавливающее“ — что, конечно, является маркером благополучия межнациональных отношений в том или ином регионе (в Осетии выступлений против осетинского как предмета почти не было, потому что отношения нормальные и потому что часов было не космическое число); нередко также случалось, что язык преподавали в населённых пунктах, где он не встречается в природе (в Воркуте, например, были такие жалобы); возможно, в идеальном мире было бы лучше спустить обязательность на уровень муниципалитетов — где титульное население преобладает, язык стоило бы преподавать всем детям сплошь, в других районах можно было бы ограничиться каким-то более коротким курсом с уклоном в историю/культуру.


Хочется отдельно отметить, что доклад Совета Европы оценивает росс. языковую политику в вакууме, но будет любопытно узнать, что сплошного преподавания местного языка (в духе 2010 года в некоторых республиках РФ) в Европе нет нигде или почти нигде. Многие региональные языки обзываются диалектами и не участвуют в общественной жизни совсем (в Италии, Франции, Германии и др.), во многих странах обучение на языках меньшинств явно запрещено законом (в Болгарии и Турции по меньшей мере, но уверен, что они не уникальны).

С точки зрения сохранения языка несомненно самым эффективным действием является преподавание _на языке_ и сохранение всеми силами тех „природных носителей“, которые ещё появляются. В этом направлении многое делается в Северной Осетии (сейчас появляется много осетинских групп в детсадах, например; ранее были прорывные достижения в „полилингвальном образовании“), эти успехи видны на федеральном уровне, многие регионы сотрудничают с Осетией в этом вопросе, издают адаптированные версии наших учебников и т. д., и если бы скорейшее прекращение передачи республиканских языков было бы (крайне удивительной!) целью федеральных властей, всей этой деятельности бы не было, она бы была запрещена, как это практикуется много где на земле, а раньше так повсюду кроме Союза с его национальными автономиями и национальной школой.

Ну и 16:05 просто неправда, Руслан занимается другими вопросами и не заметил огромное число обсуждений, публикаций, разных мероприятий по теме языкового разнообразия и его сохранения в России, ну или просто существования научных центров в регионах, которые заняты местным языком за государственные деньги; это же не из ЕС присылают, верно.

[РвоВово-уп]

Ещё вопрос, самому Тотрову :
В соседних республиках в Ингушетии и в Чечне действует этот же закон о добровольном изучении родного языка
Вопрос, почему в Чечне и Ингушетии не мешает этот закон говорить и изучать свой родной язык, а Осетинам мешает ?
В Татарстане не считают татарином, который не знает родной язык!

[РвоВово-уп]

Надеюсь, что мои коменты не будут удалены!
Вопрос самому Тотрову, почему ты проблему осетинского языка в Осетии, освещаешь на не осетинском языке ?
Второй вопрос !
Знаешь ли ты о том, что в СЕВЕРНОЙ Осетии Алании на законодательном уровне нет литературного языка Осетин?
Есть два диалекта, но нет литературного языка!
Добровольное изучение родного языка, чем мешает осетину изучать свой родной язык?

[Правда-рв]

Нӕ сывӕллӕтимӕ уырыссагау куы журӕм, уӕд шӕуыл хъуыды кӕнӕм нӕхӕдӕг? Уӕлдай дӕр хистӕр адӕм куы журынч сӕ сывӕллӕты сывӕллӕттимӕ, шӕмӕ мӕ шӕй тыххӕн, мӕ нын уый та кӕй аххос у?

[IvanIvanov-uvzg]

Да что творит канадец Арсен бынтон фа Джыл да

[nickseagal]

Типичное велико имперское поведение. Этот режим по другому не представляет.

[MrDididevi]

поздно пить боржоми. как скажут в москве, так будет в осетии

[kuzmushka]

Сохранение и развитие культуры национальных меньшинств это очень важный вопрос, т.к. от него зависит богатство и развитие культуры в целом, и это должно быть приоритетом любого государства. С другой стороны безусловно языковой вопрос должно решаться в условиях полной региональной автономией. Но и при этих условиях здесь нужно обратить внимание на тот факт, что если такая свобода есть, возникает другой вопрос: вопрос отторжения. Навязывание изучения языка на начальном этапе может вызвать у некоторых людей реакцию отторжения из-за отсутствия необходимости. И наоборот запрет на развитие культуры, создав необходимост сохранения, может послужить толчком к её развитию. Выходит что навязывание при помощи законов изучения какой угодно материи не верно. Но тогда как стимулировать сохранение и развитие культуры национальных меньшинств? Государство могло бы заинтересовать в необходимости изучения языков национальных меньшинств через изучение их истории, литературы, традиций и искусства. Можно ввести в принудительном (хоть мне и не нравится это слово) порядке эти предметы в учебную програму и на этой основе внедрять родные языки. При этом сам предмет родного языка станет необходим для изучения этих предметов.

[ШотаХуриев]

ДАБОН ХОРЗ РУСЛАН СТЫР БУЗНЫГ МЫ ВСЁ ТЕРЬЯМ

[МаргаритаПопова-чк]

Малые народы Что мешает им развиваться говорить и писать на них Соблюдать обычаи? А вот скажите мне в Северной Осетии выходят газеты журналы на осетинском языке сколько Осетин выписывает эти или покупает эти газеты и журналы? Что там говорит Совет Европы это нам не интересно они пусть у себя разбираются а вот что в семьях перестали говорить на осетинском уже не говоря о чтении и письме на нём. Давайте будем честны Всё начинается с семьи и не надо валить всё на школу на госсурство.