Вебинар курса «Лайфхаки для преподавателей кружков» (Андрей Андрюшков)

В первой четверти ХХ в. в России происходил расцвет кружкового движения, при этом революционные события дали новый вектор этому процессу. О том, почему ученые и инженеры собирали кружки, почему именно в кружках формировалась новая советская модель всеобщего образования и как кружки того периода участвовали в развитии промышленности и науки, расскажет и предложит вместе обсудить связь с современным периодом Андрей Андрюшков, директор Центра Национальной технологической олимпиады НИУ ВШЭ, научный руководитель Инфраструктурного центра Кружкового движения НТИ.

[Ognelis]

Ну давайте уже честно скажем, что средний инженер получает очень среднюю зарплату. И детям не интересно чисто по экономическим причинам. Однушка в южном бутово и полуголодное существование последующие несколько лет, пока не случится какое то чудо, когда ты может быть найдешь хорошую работу с достойной зарплатой.
Вы говорите про настоящий интерес, так покажите детям деньги, карьеру, траеткторию развития. Чтобы не тот, у кого папа богатый и нашел ребенку хороших репититоров (в кружке как бы =)) ), а тот кому это по настоящему интересно, шел в инженеры.
Но как только появляется хорошая зарплата, энтузиастов сразу миллион, природа не терпит пустоты. И сразу наступает переполненность в сфере и доход падает.
А значит в кружках нужны визионеры, настоящие предприниматели. Но их в эти кружки никаким калачем не заманишь. Среда не та. Конкуренция сейчас мировая, а не местечково российская. Настоящих, стоящих визионеров, предпринимателей давно перекупили другие страны. Про утечку мозгов я думаю не надо говорить.
Так что сколько бы мы (я тоже преподаватель кружка) не пыжились, а пока в стране кавардак с политикой и экономикой, то дальше пустозвонства о том "как было раньше" мы не двинимся, увы!