CNU: Diversidade e Inclusão na Sociedade - Comum a todos os Blocos - Prof. Géssica Ehle

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Informações sobre o concurso:
Concurso Público Nacional Unificado – CPNU
Situação: Edital publicado
Banca: Fundação Cesgranrio
Vagas: 6.640
Salário inicial: R$ 4.008,24 a R$ 22.921,71

🔄 Dúvidas sobre as ferramentas de estudo do Estratégia?

“O segredo do sucesso é a constância no objetivo.” ®
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[damiaowellington]

🎯 Key Takeaways for quick navigation:

13:41 🌈 *Prof. Géssica planeja abordar a diversidade de sexo, gênero e sexualidade, esclarecendo conceitos e preparando o terreno para temas como diversidade étnico-racial e cultural.*
15:58 🛡️ *A professora destaca a necessidade de encontros subsequentes para cobrir todo o edital, enfocando proteções legais para populações vulneráveis.*
16:24 A *aula aborda diversidade e inclusão na sociedade.*
21:13 Inicia-se *a discussão sobre diversidade de sexo, gênero e sexualidade, abordando conceitos de igualdade formal e material.*
25:16 O *conceito semântico de diversidade é explorado, enfatizando características diversas entre objetos, ambientes e opiniões.*
27:06 Hegel *é citado, associando diversidade à desigualdade entre coisas distintas, como seres humanos.*
29:08 Destaca-se *que os seres humanos são diversos devido a características distintas, ressaltando a igualdade racional e a desigualdade nas potencialidades.*
30:17 Cartas *são apresentadas para relacionar os conceitos filosóficos de diversidade com a aplicabilidade no direito, buscando efetivar direitos diante das desigualdades.*
31:10 A *diversidade, conforme abordada na convenção da Unesco, reconhece e enaltece as diferenças culturais, respeitando as desigualdades entre iguais.*
42:01 André *Ramos de Carvalho é citado para esclarecer a identidade de gênero, destacando-a como a experiência interna individual relacionada ao gênero, independente dos critérios binários.*
47:26 Igualdade *de gênero é discutida, passando por normas protetivas e direitos de manifestar a diversidade, integrando a ideia de igualdade material.*
49:00 Igualdade *formal e material são explicadas, destacando a importância de tratar os desiguais de forma desigual para alcançar equidade.*
49:43 Ações *afirmativas são representadas como "caixotes", ferramentas para promover a igualdade material e combater desigualdades.*
50:55 Igualdade *de gênero é contextualizada desde as primeiras declarações de direitos, destacando a evolução do reconhecimento ao longo do tempo.*
53:13 Marcos *históricos na legislação sobre igualdade de gênero são abordados, desde a Declaração dos Direitos da Mulher Cidadã até a DUDH de 1948.*
55:14 A *Declaração Universal de Direitos Humanos (DUDH) de 1948 é destacada como um marco na promoção da igualdade e fraternidade a nível global.*
01:01:45 Crimes *contra a humanidade, genocídio e crimes de guerra estão sob a jurisdição do Tribunal Penal Internacional (TPI).*
01:02:11 O *estatuto de Roma aborda crimes contra a humanidade relacionados a motivos raciais, nacionais, étnicos, culturais, religiosos ou de gênero.*
01:03:20 As *regras de Bangkok enfocam a igualdade e diversidade de gênero, abordando o tratamento de mulheres presas, incluindo as gestantes, com medidas específicas para garantir sua saúde física e mental.*
01:04:28 As *regras de Bangkok, uma resolução da ONU de 2010, são do tipo "soft law", servindo como recomendações sem caráter vinculante, mas orientando a interpretação de normas internacionais de direitos humanos.*
01:17:04 Os *princípios de Yogyakarta visam garantir a dignidade de todos, protegendo contra discriminação com base na orientação sexual e identidade de gênero, com compromissos dos estados em cumprir tais princípios.*
01:17:47 As *regras internacionais buscam eliminar discriminação com base em orientação sexual ou identidade de gênero, incluindo a proibição da pena de morte por esses motivos.*
01:23:30 O *direito de buscar asilo é estendido a indivíduos perseguidos devido à sua orientação sexual ou identidade de gênero, protegendo contra expulsão ou extradição.*
01:26:31 A *carta reconhece o direito à família, incluindo diversas formas familiares independentemente de orientação sexual e identidade de gênero.*
01:28:25 A *participação na vida pública, incluindo cargos públicos, é garantida sem discriminação com base na orientação sexual, identidade de gênero ou sexo.*
01:32:38 A *declaração internacional sobre refugiados, adotada em 2016 por 193 países da ONU, busca combater discriminação e violência de gênero contra migrantes e refugiados.*
01:46:31 O *vídeo aborda o sistema interamericano e a Constituição Federal. A professora destaca a importância de conhecer as Convenções, como a de Bangkok, que trata de temas como mulheres apenadas e identidade de gênero.*
01:47:11 A *professora menciona uma brincadeira sobre o BBB que fez nas redes sociais e comenta sobre sua mudança para um novo apartamento, agradecendo aos alunos pelo apoio.*
02:16:06 No *retorno à aula, a professora destaca que irá abordar a diversidade de sexo, gênero e sexualidade no contexto do sistema interamericano, começando com críticas à Convenção Americana (Pacto de São José).*
02:37:06 A *violência contra a mulher abrange qualquer ação perpetrada ou tolerada pelo estado, seja em ambiente público ou privado. Inclui omissão estatal ou conivência de agentes.*
02:38:15 A *violência contra a mulher inclui violência física, sexual e psicológica. Não se limita a crimes com violência como estupro, abuso sexual, tortura, tráfico ou prostituição forçada.*
02:38:58 O *assédio sexual fora do ambiente doméstico também é considerado violência contra a mulher. A distinção entre âmbito público e privado é crucial.*
02:42:00 A *Lei Maria da Penha foi influenciada pela Convenção de Belém do Pará. Maria da Penha, vítima de violência, buscou auxílio na Comissão Interamericana de Direitos Humanos, resultando na criação da lei.*
02:43:06 A *convenção interamericana é referência para a criação da Lei Maria da Penha. A comissão interamericana responsabilizou o Brasil por negligência no caso Maria da Penha, levando à criação da lei.*
02:42:26 A *violência contra a mulher, conforme a convenção, inclui atos perpetrados por particulares e atos realizados pelo estado ou seus agentes. A letra A é correta na questão.*
02:48:43 A *convenção interamericana contra discriminação e intolerância é abordada, destacando críticas à falta de zelo legislativo interno. Futuramente, serão discutidos temas como igualdade racial e a convenção contra o racismo.*
02:57:13 O *Pacto de São José da Costa Rica, embora louvável em alguns aspectos, é criticado por não tratar exaustivamente da igualdade de gênero. A jurisprudência da Corte Interamericana busca interpretar o texto para incluir temas como orientação sexual e identidade de gênero.*
03:04:02 A *aula aborda diversidade de sexo, gênero e sexualidade, destacando a importância de analisar a Constituição de 1988 para entender a interligação entre diversidade e igualdade. A dignidade da pessoa humana é fundamental, sendo um valor intrínseco à condição humana.*
03:09:43 Aborda-se *a importância da dignidade da pessoa humana como fundamento dos Direitos Humanos, sendo essencial para reconhecer qualquer violação desses direitos. O conjunto de direitos fundamenta-se no tripé: dignidade, liberdade e igualdade humanas.*
03:10:37 Analisa-se *o Artigo 5º da Constituição, ressaltando a igualdade entre homens e mulheres em direitos e obrigações. Destaca-se a igualdade étnico-racial como parte dos objetivos da República, abrangendo a erradicação da marginalização e redução das desigualdades.*
03:17:44 Os *Direitos Humanos são um conjunto de direitos reconhecidos a partir da dignidade, liberdade e igualdade humanas, positivados no ordenamento jurídico internacional. A superioridade normativa dos Direitos Humanos impõe que se sobreponham à ordem doméstica dos Estados.*
03:18:34 Tratados *internacionais de direitos humanos têm força maior perante o ordenamento doméstico, podendo ser internalizados com status de emenda constitucional, como exemplificado pelo estatuto da pessoa com deficiência.*
03:20:38 A *prevalência dos Direitos Humanos é evidente, pois são normas jus cogens que se sobrepõem internacional e internamente. Isso é vital para assegurar um conjunto mínimo de direitos a toda pessoa humana.*
03:22:32 Os *Direitos Humanos possuem normatividade aberta, refletindo a historicidade da sociedade. O catálogo é aberto, e novos direitos são conquistados à medida que a sociedade amadurece.*
03:27:40 Jurisprudencialmente, *o STF reconheceu a união estável entre casais do mesmo sexo, impactando positivamente o Direito Civil e a sociedade. A tipificação da homofobia e transfobia, utilizando a Lei 7716, também foi uma conquista relevante.*
03:29:29 A *Resolução nº 12 do Conselho Nacional combate a discriminação, reconhecendo o nome social como parte fundamental da identidade de gênero. Isso representa um avanço nas políticas de igualdade de gênero.*
03:32:30 Apresentação *de spoilers sobre conteúdos adicionais, como a Lei Maria da Penha, estatuto da Igualdade racial e estudo de diversidade étnico-racial. Professora convida para seguir no Instagram e acompanhar futuras aulas e cursos. Agradece pela participação, promete estúdio novo e menciona possível aula bônus. Aula reforçou conceitos teóricos essenciais.*

Made with HARPA AI

[Msbabizinha]

Espero q aqueles q não aceitam a diversidade respondam ideologicamente.

[dmello]

DIVERSIDADE DE SEXO, GENERO E SEXUALIDADE 21:04
SISTEMA INTERAMERICANO DE DIREITOS HUMANOS 2:18:08
CONSTITUIÇÃO DA REPUBLICA 3:03:51

[Miriam]

Essa prof. eu assisto até sem concurso previsto ! Mais uma aula ótima para a vida! 👏🏼👏🏼👏🏼

Olá, pessoal! É a prof.! 😅 Já tentei comentar aqui com minha rede social, mas o YouTube me derruba.

Peço que venham comigo para rede vizinha que começa com Ins. Kkk. O link do meu canal com o material está na minha descrição. 🤝

Aproveito para agradecer todo o carinho e confiança. Estamos juntoooos!!! 🚀

[rafaelprado]

Essa prof é nota mil, não conhecia, mas passei a admirar ja na primeira vez que assistir sua aula.

[renatacosta]

Uma aula dessa até aumenta a vontade de estudar haha Prof maravilhosa! didática incrível e rainha do carisma

[eduardorickrot]

Aula maravilhosa. Professora carismática, com personalidade e excelente didática. Prendeu minha atenção a aula inteira.

[ivansouza]

Acho que terá um grupoque terá que aprender sobre esses temas na marra. Será que conseguem aprender sobre ética, integridade, gênero, ....?

[JulioCesar-rpcf]

Quem for conservador e se inscrever neste concurso, vai revirar os olhos até dar um ataque cardíaco. Que aula magnifica ! Professora Perfeita !

[alexandrapereira]

Fico feliz com a professora quando respeita as nomenclaturas dentro do amplo tema Diversidade ❤

[alanyson]

Essa professora é ótima. Muito conhecedora do que leciona. Além de ser um ser humano admirável, pelas suas colocações. Vamos aprender bem aprendido.

[vikMartinsfarias]

adorei muito esse conteúdo estar no edital, vai eliminar uma como as que vi nos comentários no ao vivo. Justamente, quem trabalha em prol da sociedade nao pode ter um pensamento tao ignorante assim... um ótimo filtro pro serviço publico

[franciscocliente]

Surpreso com a facilidade da professora em acessar assuntos diversos. Parabéns

[henrigo]

Parabéns, professora. Excelente aula. Objetiva, assertiva, direcionada pro concurso e descomplicada. Tá cada dia mais difícil achar professores que não passem metade da aula enrolando e se repetindo.

[Ana-jbdu]

que todas as pessoas que acham esse tema "mimimi" não passem 🙏

[ThePiancci]

Aula maravilhosa! Professora sensacional. Muito obrigado.

[oseudireitoempauta]

Prof excelente ! Teve uma aula que eu assistir que o prof parecia um louco totalmente ideologico.
Aqui se ver profissionalismo❤

[josianemaia]

Prof. Géssica, VOCÊ É TOPÍSSIMA!!!! Suas aulas são

[renatabarros]

Ótimo didática e excelente prof. Muito humana e mostra amor ao que faz! Obrigada prof!