filmov
tv
Восприятие речи у ребенка с сенсорной и моторной алалией. Фонетико-фонематический слух
Показать описание
0:58 – вступление
Детей с моторной алалией учить звукам бессмысленно, так как нарушение не на уровне звуков, а на уровне слова
2:50 – фонематическое нарушение
При нарушении фонематического слуха тренируют ребенка различать звуки на слух
При моторной алалии у ребенка нарушение правильной фонемы в нужный момент времени в слове
8:20 – звуки раннего онтогенеза
До года 72 звука
После года до. 3х – 16 звуков (а, о, у, и, п, б, м, т, д, н, к, г, х, в, ф)
Моторик может не иметь некоторых согласных звуков
14:20 – при моторной алалии звуки должны быть со смыслом (слова)
3-4 года появляются свистящие (с, з, сь, зь, ц, ть, дь, нь)
4-5 лет – шипящие (ш, ж, ч, щ)
До 6 лет – сонорные (р, рь, л, ль, й)
Звуки могут появляться не по онтогенезу при моторной алалии
А так же моторикам нужно не ставить звуки а вызывать их, так как звуки чаще всего есть, но в речи они отсутствуют
20:30 – фонетическо-фонематическая система при сенсорной алалии
У ребенка с сенсорной алалией прекрасный фонематический слух
25:30 – сенсомоторики
Проблемы будут как и у детей с моторной алалией
Проблемы со звукопроизношением у алаликов могут в будущем проявляться в письменной речи – дисграфия
У детей появляется чувство языка
Комментарии