ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2020 - 2021: 'ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ Ή ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ;'

"Μπορεί το σχολείο με κλειστές τις πόρτες του λόγω καραντίνας να παραμείνει ζωντανό στη συνείδηση των εκπαιδευόμενων και να τους κινητοποιεί στη μάθηση;

Α. Πρόταση θεματικής:
Αυτή τη σχολική χρονιά επιβλήθηκε στις ζωές μας κάτι αναπάντεχο όσο και ανατρεπτικό που δεν το περιμέναμε..
Για εμάς που το ζωντανό σχολείο αποτελεί μέρος της ζωής μας - εκεί που με διάχυτα συναισθήματα περιμένουμε να επιστρέψουμε, να συναντηθούμε με τον ‘Άλλο’, να συνεργαστούμε - το ξαφνικό lockdown ήρθε για να ανατρέψει την καθημερινότητα μεταξύ άλλων επιβάλλοντας μας την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση και επικοινωνία. Τι επιδράσεις είχε αυτή η κατ΄ ανάγκη συνθήκη στην πραγματικότητα και τον ψυχισμό του κάθε προσώπου από εμάς;

Β. Σκοπός του συγκεκριμένου Σχέδιου Δράσης είναι να διερευνήσουμε το θέμα μας μέσα από εξατομικευμένες μαρτυρίες και διαφορετικές πλευρές.
Το βασικό ερώτημα - και Τίτλος του project - πάνω στο οποίο θα δουλέψουμε είναι αν,
«Μπορεί το σχολείο με κλειστές τις πόρτες του, λόγω καραντίνας, να παραμείνει ζωντανό στην συνείδηση των εκπαιδευόμενων του και να τις /τους κινητοποιεί στη μάθηση;»

Γ. Τα επιμέρους θέματα: Κατά πόσον το lockdown και η κατ΄ ανάγκη εξ αποστάσεως εκπαίδευση,
1. έχουν προκαλέσει ψυχική κόπωση ή/και δυσκολίες στην μαθησιακή διεργασία και γιατί,
2. έχουν εντείνει την επιθυμία της επιστροφής στο σχολείο για να συναντηθούμε ξανά, να γνωριστούμε από κοντά, να μοιραστούμε, να συνεργαστούμε, να επικοινωνήσουμε,
3. έχουν αυξήσει την ανάγκη για άμεση επαφή με φίλες – φίλους που αποτελούν το ψυχικό στήριγμα στο δύσκολο χρονικό διάστημα που βιώσαμε,
4. ή/και έχουν δώσει μια κάποια διαφυγή από την εργασία ή το σπίτι, λόγω οικογενειακών ή εργασιακών υποχρεώσεων.

Δ. Η παρουσίαση της εργασίας θα γίνει με την βιντεοσκόπηση και παραγωγή ολιγόλεπτου βίντεο που θα περιλαμβάνει προσωπικές μαρτυρίες – συνεντεύξεις.
Τα ερωτήματα των συνεντεύξεων για τις εκπαιδευόμενες:
Τι σημαίνει για σένα το σχολείο;
Πως ήταν για σένα τα διαδικτυακά μαθήματα;
Πως βιώνεις την επιστροφή σου στο σχολείο;
Τα ερωτήματα των συνεντεύξεων για τους εκπαιδευτές:
Πως λειτούργησαν τα εξ’ αποστάσεως μαθήματα στην περίπτωσή σας;
Πως θα προσδιορίζατε την σχέση μεταξύ εξ’ αποστάσεως και δια ζώσης εκπαίδευσης;

Ε. Επίλογος Το κείμενο, στο τέλος του βίντεο έχει θέση επίλογου και αποτελεί ένα συμπυκνωμένο συμπέρασμα των απόψεων που ακούστηκαν μέσα από την προσωπική ματιά και διατύπωση της υπεύθυνης εκπαιδεύτριας του Project.
- «Το ζωντανό σχολείο είναι ο ανθρωποκεντρικός τόπος – πέρασμα, εκεί όπου η συνύπαρξη, ο διάλογος, η διερώτηση, μπορεί να διανοίξουν μέσα μας νέους κόσμους σκέψης, φαντασίας και δημιουργικότητας, να μας φέρουν πιο κοντά στη δική μας επιθυμία.
- Σε αυτό το γεμάτο ζωή τόπο τίποτα το μηχανιστικό και εξωανθρώπινο δεν μπορεί να αντιπαρατεθεί.
- Τα ηλεκτρονικά εργαλεία που κατασκεύασε ο άνθρωπος δεν μπορεί και δεν πρέπει να υποκαταστήσουν το λόγο και την επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων.
- Η χρήση των εργαλείων είναι και πρέπει να παραμείνει επικουρική και κατά περίπτωση, στο βαθμό που διευκολύνει τις χρηστικές ανάγκες των εκπαιδευόμενων.
- Γιατί το ανθρώπινο δεν υποκαθίσταται και γιατί «μία ώρα μαθήματος μπορεί ν΄ αλλάξει την ζωή»!!

Τη σκηνοθεσία και το μοντάζ του βίντεο επιμελήθηκε εθελοντικά, πλην όμως άκρως επαγγελματικά, ο Δημήτρης Κωνσταντίνου και τον ευχαριστούμε θερμά.

Η υπεύθυνη της ομάδας του Σχέδιου Δράσης,
Αγγελική Κωνσταντίνου
εκπαιδεύτρια Αγγλικού Γραμματισμού,
ΣΔΕ Μεγάρων