АНГЛИЙСКИЙ НА СЛУХ | РАПУНЦЕЛЬ | ТРЕНИРУЕМ ПОНИМАНИЕ РЕЧИ | JUST TO STUDY

Даем доступное обучение английского для каждого ⬇️

В нашем новом видео тренируем английский на слух по мультику «Tangled - Рапунцель». Детально разберем отрывок из мультика и поделимся советами как применять новые фразы в общее каждый день.

Вы на канале онлайн-школы английского языка - Just To Study. Let’s get started 🚀

Правильные ответы теста:

1- В (drop)
2- B (a kind man - прилагательное и существительное)

✅ Ещё больше интересного и полезного контента на нашем Instagram аккаунте:

[nk_]

Кстати, очень оригинальный формат с тестами пройденного материала в конце видео - нигде такого раньше не видел, но очень зашло))) Продолжай в том же духе)))

[uccpumy]

Случайно попалось в реках, но пожалуй подпишусь, надеюсь и дальше буду такие интересные видео :)

[nk_]

Привет) Я как обычный зритель, предпочёл бы смотреть фрагменты мультфильма не в правом верхнем углу как на монтаже, а на весь экран, и соответственно реакцию спикера можно было бы в этот самый угол и поместить)
Я понимаю, что это будет более трудоёмков плане монтажа, но поверь - так картинка в целом будет смотреться лучше)

И ещё, я бы добавил субтитры в фрагментах показываемого видео)
Я понимаю, что возможно без субтитров было сделано для прокачки слуха, т.к. фразы потом разбираются и прописываются, но как бы вот моё мнение, что с субтитрами смотреть приятнее)
Помидорами пожалуйста не бросайтесь, я всего лишь пытаюсь подсказать как сделать подачу материала ещё лучше))

P.S. - ждём первую тысячу подписчиков)

[alexross]

Хорошо. Только не гоните так быстро.
Вы же учите тех, кто не воспринимает английский на слух, а вместо этого разъясняете значение слов (например глаголов). Потому правильней (по моему скромному мнению) было бы: фраза из мультика, повтор но уже медленно, объяснение и снова эта же фраза, так как она звучит в мультике. И в конце фрагмент в целом. А так получается не "английский на слух" а английская грамматика. Удачи.

[cat-on-motorcycle]

Думаю, что лучше давать прослушать раза 3, затем давать время на произнести самому("Поставьте на паузу и попробуйте произнести, что услышали"), затем сказать правильно, объяснить и прослушать ещё раз.