В университетах не остается молодых преподавателей, студенты не идут в науку #вуз #егэ #студенты

В Минобрнауки недавно назвали регионы с самыми опытными преподавателями в вузах. Опытные преподаватели - это те, у кого педагогический стаж более 20 лет.
Больше всего опытных педагогов в Сахалинской области, Хакасия и Новгородской области - почти по 70%. А в целом в российских вузах таких преподов - почти половина. Интересно, что министерство отчитывается об этом как о каком-то достижении - смотрите, за пять лет опытных преподавателей стало почти на 10% больше! А давайте устроим соревнование регионов, где самые опытные преподаватели, и так далее. А хорошо ли это на самом деле? Почему молодые ребята после окончания универа не хотят оставаться в науке, не хотят преподавать в родном университете?
Стоит ли хвастаться тем, что в универе остаются одни бабушки и дедушки, которые держатся за свое место работ по инерции, а вообще их гораздо больше интересует дача и огород, а не какие-то новые технологии, алгоритмы и научные подходы. Для гуманитарных наук может оно и ничего, а вот для технарей тут ничего хорошего, по-моему. Хотя может я и неправ, я-ж всего лишь глупый блогер.

[cucumber]

Учусь в Бауманке на программной инженерии. Адекватных преподавателей старше 60 лет еще не видела. Не могут излагать свои требования и нормально общаться с молодежью, смотрят как на идиотов. Заинтересовать своим предметом тоже не способны.
С молодыми преподавателями такого не встречалось. И знания давали так, что любую мелочь помню, и учиться хотелось

[CupOfTea]

Ну а кто в здравом уме захочет сейчас пойти преподом? Зарплаты низкие, ужасные условия труда, ненужная никому бюрократия, вечные отчеты...

[ЛовецСнов-ещ]

Молодые ребята очень хотят оставаться преподавать в университетах. Только вот бабушки и дедушки вместе с начальством им глотку готовы перегрызть. Травля молодых педагогов в преподавательской среде- явление распространённое.

[АндрейБеликов-як]

20 лет преподавания- это на самом деле не так страшно, это всего лишь 43-45 лет человеку. Это уже взрослые собственные дети и опыт (который сын ошибок 😉). Что действительно удручает - это то, что собираются омолаживать только коллектив, а многочисленное руководство конечно же остаётся 70+

[СергейМаркович-йд]

Догадайтесь с трёх раз из-за чего - вопрос к минобрнауки). Вот кто то бы мог подумать, что желающих работать за небольшие в общем-то деньги не так уж и много... Зарплаты в науке у младшего научного состава такие, что порой просто начинаешь задумываться над тем, а зачем в принципе тратить 10 лет своей жизни на то, чтобы по итогу зарабатывать как кассир в магните?! Зачем?

[TheSandros]

Чтобы идти преподавать, должна быть ученая степень. Это надо писать диссертацию, проходить через эти круги ада написания, потом подготовке к защите. И на выхлопе очень мало получается в ЗП, даже в Москве. Я сам преподаю по совместительству, пишу диссертацию. Время летит незаметно, а мне ещё и тридцати нет )

[ЮрийНикифоров-гя]

В нашей больнице тоже😢 много опытных врачей, кому за 70😮 лет. Молодых нет, поработают да сбегают.

[marad]

А у нас мы молимся на тех преподавателей кому за 20+. Но у нас техникум технический, энергетики. Ведет практику ему уже 75 лет. Все стенды собирает руками со студентами, на полигоне их обучает от и до. Имеет большой производственный стаж. Мы каждый год умоляем его не уходить. Другому 57 тоже с производства, ведет спец дисциплины, другой тоже пенсионер вообще 30 лет на производстве отработал, сейчас заведует полигоном и ведут летнею практику и малышей (старшики на производстве работают). Женщина на пенсии бывший инженер охраны труда, ведет охрану труда, но в этом году ушла (а ей всего 60 было). Есть и молодежь 39 лет и старше, я бывшей энергодиспетчер, после декрета не захотела возвращаться на производство. А вот те кто приходят преподавать без производственного опыта чему могут научить? Их самих еще переучивать. Я когда с универа пришла поняла, что нас там ни фига не научили, особенно молодое преподаватели, нормально учили только профессора. Переучивалась. И теперь за нашими выпускниками охота, приезжают на распределение со всей страны, бронь с 3 курса. Едут специально сначала к нам в техникум, а потом на оставшиеся места берут с универа (и прямым текстом говорят там плохая подготовка, они вообще понятия не имеют как что работает, а в ваши готовый специалист). А вот как раз весь старый состав ушел и там в универе одна молодежь, которая ни дня на производстве не отработали, за то умныыые. А толку то. если цель науку развивать, так пусть этим специальные инженерные отделы занимаются, а в универе должны работать, что б специалистов выпускать годных к труду и производству, а не формулки умеющих рассчитывать.

[Klarion_Ozen]

Не только молодые ребята не хотят идти в науку, но и преподаватели не уходят от туда до смерти

[Татьяна-ишж]

Конечно, это плохо, что нет молодых педагогов. Пожилые путают имена студентов, да еще с таким видом будто они правы 🤦🏻‍♀️

[ЛарисаБашина.ЕГЭфизика]

Потому что бабушки и дедушки уже привыкли к этой зарплате плюс пенсия, им хватает

[nyemoesg]

Учусь на учителя биологии и химии. Преподаватели по профильным предметам уже пожилые, но все прекрасно объясняют материал. Всегда готовы помочь. Следят за тем, что происходит в их науке. Есть молодая преподавательница, которая ведет у нас лабораторные и практические по химии, ей часто бывает сложно объяснить что-то, часто ошибается. У взрослых преподавателей уже огромный опыт в науке, считаю это большим плюсом

[неполживыйъ]

Наука и преподавание это все таки разные вещи. В науке есть гранты, по которым можно получать адекватные деньги, а вот преподавателям в ВУЗах платят очень мало

[kb]

Работаю в НИИ, внезапно в универе решили разбить группы на подгруппы и увеличить число семинаристов. 1-2 сентября позвали меня вести пары. Вела две пары занятий. Что я получала? Пара-пара-пам. Пиздюли от начальства в НИИ, что меня нет в институте в рабочее время (да, я в это время в универе пары веду) и 4-5 тыщ. Всё!
Ещё печаль была в том, что я этот курс сама не проходила, задачник не доделан, не оптимизирован, решений задач у меня нет. Поэтому помимо двух пар, времени и денег на дорогу, ещё куча времени уходила на подготовку к занятиям. Отчётами, правда, не задалбывали. Один в семестр был. В этом году опять отказались от деления на подгруппы, я не буду преподавать.

[sad_picturist]

хотела бы заниматься научной деятельностью, но здесь и сейчас это делать себе дороже, я не хочу жить впроголодь

[gameshowmakermaker]

У нас в спбгмту есть преподша по инженерной графике в возрасте, она умеет работать в компасе, что порой для молодых недостижимо мне кажется.

[_iipoctaka_]

На своём опыте ощутил, какая колоссальная разница между преподавателем 60+ и ~25 лет. Старому вообще безразличен свой предмет, дишь бы эти дармоеды сдали, лекции читает как ученик начальной школы, так же монотонно, без пауз, без выражения, без интереса. А на второй симестр пришёл молодой преподаватель, блин, это земля и небо. На лекции интресно было слушать, все стрелочки рисовал, откуда что вытекает и почему именно так рассказывал на примерах. При защите задач требовал от каждого понимания зачем он эти формулы подставляет и как они работают. После такого экзамен прошёл как по маслу, любой вопрос мне задай, если понимаешь тему на фундаментальном уровне, вывести формулы не проблема.

[essencelea]

У нас на факультете добавили два новых направления (одно из них - смежное, другое - в рамках уже существующего направления подготовки), а вот преподавателей на этом факультете больше не стало.
Мои одногруппники (круглые отличники по жизни) сейчас поступили в платную(!!!) аспирантуру (с 90-100+ баллами) (в рамках этого же факультета), поскольку на данном факультете в аспирантуре нет ни бюджетных, ни даже квазибюджетных мест (за счет образовательной организации, даже с обязательством преподавать на факультете в течение нескольких лет).
Понимаю, что у ребят все же будет педагогическая практика (хотя и не на 1 курсе, насколько мне известно), но кто же будет преподавать потом, кто будет преподавать у их детей?... Нам повезло: у нас замечательные преподаватели, но они, к сожалению, не вечны.(
Обучение в аспирантуре недешевое, соответственно, и желающих обучаться не так много, как хотелось бы. А желающих остаться и преподавать на постоянной основе?

[ИринаПылаева-бы]

Учусь в педагогическом, и могу сказать что это скорее минус) Из всех преподавателей, которые у нас на данный момент ведут дисциплины остались только двое возрастных женщин (другие уже закончили вести у нас предметы), большинство молодых преподов до 30. И это огромный плюс, т.к. они не привязаны к "старой закалке" преподавания, всегда готовы к новым интересным методам и приёмам, да и плюс ко всему реально работали в школе, в то время как "опытные преподаватели" закончили вуз по профилю дисциплины (методику преподавания русского ведёт женщина, которая лет 40 назад закончила филологический). Гораздо больше опыта и прикладных знаний перенимается как раз от "молодых" преподавателей
Говорю только за пед, не ручаюсь, конечно, за другие направления

[shamanka]

С преподавателями в возрасте редко были проблемы, всё от людей зависит.