Андрей Ланьков. Южная Корея, Северная Корея: как устроены войны за историю

Онлайн-лекция Андрея Ланькова — историка-корееведа, профессора университета Кунмин в Сеуле. Таймкоды видео — в закрепленном комментарии!

Современная Северная Корея представляет уникальный материал для тех, кто хочет понять, как государства и правящие элиты конструируют исторический нарратив, который затем используется для решения тех или иных «политико-воспитательных задач».

В Северной Корее историописание является частью идеологической работы, и поэтому в нём нет места столкновению частных мнений ученых – по политически важным вопросам истории, в том числе и древней, решения принимаются политическим руководством и, будучи раз приняты, не подлежат обсуждению. Поэтому в северокорейском официальном нарративе (другого просто не существует) особенно наглядно проявились те положения, которыми, по мнению руководства, должны руководствоваться широкие народные массы в своём восприятии истории. Как легко догадаться, идеологической основой северокорейских воззрений на историю является крайний этнический национализм, хотя в некоторых случаях он причудливо переплетается с марксизмом (причём марксистские положения тоже используются для «доказательства» исключительных качеств корейской нации).

Модераторы – Виталий Лейбин и Дмитрий Ицкович.

~~~

Расписание публичных лекций Полит.ру

ТАЙМКОДЫ
00:00 начало
1:00 вводная от лектора
2:15 почему в лекции будет мало Южной Кореи
4:05 в чем разница между северокорейской точкой зрения и южнокорейскими точками зрения
9:44 как северокорейская идеология влияет на историю и лингвистику
11:18 против кого и чего ведется «историческая война»
16:09 как определяется нация в северокорейских текстах
20:44 «исторический» конфликт КНДР и СССР
26:15 что мы видим в северокорейском учебнике истории
29:15 как выглядит официально принятая древняя история?
37:01 как сейчас интерпретируется миф о Тангуне
43:45 почему «историческая война» между Кореями немного в одни ворота?
47:30 зачем истории Северной Кореи формационный подход?
52:42 реальный Чосон и «исторический» Чосон
1:00:03 реальное Когурё и «историческое» Когурё
1:05:31 чем реальная история плоха с точки зрения Северной Кореи?
1:08:55 южнокорейская карта Кореи после падения трех государств
1:09:32 государство Бохай
1:09:52 почему сейчас не три государства, а два государства
1:18:01 точки зрения на крестьянские войны
1:21:21 как в Корее возник капитализм
1:22:40 резюме
1:24:32 можно ли с точки зрения идей 60-х понять, что левая идеология проигрывает национализму?
1:30:50 были ли в Корее свои «евреи»?
1:34:00 известна ли в Северной Корее книга «Хвандан коги», и как к ней относятся? известны ли в Северной Корее идеи Марра? как относятся к теории об азиатском способе производства?
1:34:46 почему корейцы опубликовали работу Ким Чен Ира об идеях чучхе на иностранных языках именно сейчас?
1:40:50 как совмещаются противоречия между марксистской точкой зрения и националистической?
1:42:47 насколько прослеживается в официальной истории многожёнство в мифе о Тангуне?
1:45:15 как меняется отношение к историческим событиям и личностям на юге?
1:51:10 насколько маргинальны корейские «родноверы»?
1:53:40 про XX век
1:55:29 мнение насчет северокорейского сюжета об огромной помощи корейских коммунистов китайской революции
1:53:13 какие акторы сформировали именно такую версию северокорейской истории?
2:02:07 есть ли расизм в северокорейской идеологии?
2:06:11 может ли когда-то в КНДР пройти ХХ съезд ТПК, который бы осудил отца и деда за культ личности?
2:10:00 если в историческом официозе доминируют идеи древней цивилизации, как он объясняет колониальный период?
2:10:57 не было ли течений филологии, которые пытались бы обосновать преимущество над японцами через превосходство в языке («ваш язык произошел от нашего»)?
2:12:09 как, с точки зрения корейского национализма, они объясняют использование китайских иероглифов? Было ли что-то истинно корейское до них?
2:12:50 какова позиция Севера относительно спорных территорий Токто?
2:13:22 есть ли связь между «гере», «корё» и «когурё»?
2:13:40 вплоть до XIV века корейский язык сильно отличался от китайского?
2:14:18 может ли Северная Корея создавать что-то в плане культуры совместно с другими государствами? мультипликацию, кинематограф?

[MegaDemn]

Мой внутренний перфекционист в экстазе. Божественно. Обожаю историю, а тут история в квадрате, просто праздник какой-то.

[LyudmilaTopyshko]

Лектор потрясающий! Благодарю всех участников за исключительно интересный материал во многом благодаря вашей талантливой подаче 👍🙏💝.

[wtnlfis]

Странно что так мало лайков. Пару лет назад случайно увидел в ютубе и теперь никогда не пропускаю.

[grideni]

супер! его лекции всегда слушать одно удовольствие.

[kgbt]

Вот бы и по другим странам были такие специалисты, как Андрей Ланьков!

[xbtxeul]

Прекрасный пример конструирования исторического нарратива.

[yanarodionova]

Прекрасная лекция, очень интересная тема! Лектор - браво!!

[fkjjscx]

Чистые мечтания корейских, шире любых, националистов, не замутненые такой ерундой как археологические находки!!!
Я в общем случайно на эту запись набрёл. Но после такой вводной готов слушать не переставая.

[Razy]

как всегда отлично! и надо сказать историографы всех стран и народов не так далеко ушли от северекорейских.

[MrReadManiac]

Я не понял про государство Бохай на 1:08:45. А точнее про секретаря. Он из южной кореи и иронизирует над бохаем или из северной и, соотвтетственно, ещё сильнее иронизирует над бохаем? Опять же с учётом того что это южно корейская карта, а государство силу было на юге. Может кто-то объяснить?

[emglwmx]

Маккавити говорил как рептилоид!
А так шикарная лекция конечно, хотелось бы продолжения.

[temugin]

Я узнал про Дан Гуна в 89-м когда разучивал Дан Гун тыль северокорейского таэквондо. То есть Дан Гун тыль и его аннотация про то что тыль посвящен основателю Кореи в 2333 гднэ, был с сороковых годов. Причём это низший тыль, один из первых.

[kyojima]

Истории Кореи - 5000 лет. Широко известно, что пирамиды в Древнем Египте строили корейские подрядчики из Дэу Консоль.

[Serg]

Оргазм для мозга. А.Н. и К.В. прекрасны как всегда. Спасибо большое!

[frrnwds]

34.10 чего уж извиняться за перевод... по сравнению с образчиками, которые регулярно скармливают нам новостные агенства, этот перевод просто божественен.

[DmitryDruzhinin]

Где примеры из русской историографии? Вы их вырезали?

[nadina]

может это не совсем по теме, но т.к. я являюсь фанатом корейской группы BTS, в последнем их клипе 대취타 (daechwita) в кадре с рынка мелькает мясной ряд. И тут вопрос о корейских "евреях" был как раз кстати.
Т.к. песня - это своего рода diss ( в Корее группа BTS 방탄소년단 была долгое время изгоем, т.к. они не входили в традиционную тему романтики или "мачизма", пока весь мир не возмутился и не ткнул носом корейские СМИ в эту группу высочайшего уровня, чья лирика заставила мир изучать корейский язык), то мясники как раз соответствуют "неприкасаемым". Торговцы вполне похожи на прото-японцев или прото-маньчжуров. У BTS в клипах не бывает случайных кадров (даже такая шляпа - и это я тоже знаю)
Вот такие зацепки у меня в лекции)))) извините

[nadina]

всю лекцию проецировала на современную Россию с ее урапатриотической пропагандой с "великой историей". Но у нас есть свободный интернет, где в ютюбе желающие могут насладиться хорошими лекциями, в аудиториях пока не запретили спорить (надеюсь). Теперь начинаю беспокоиться за историческое просвещение граждан в ЮК (в СК - пусть сами варятся в собственном соку)
Огромное спасибо за лекции, г-н Ланьков - прекрасный лектор с милым чувством юмора))) Жду следующих лекций.
(Я, кстати, выросла на этих 5 формациях. Неужели современные дети не изучают это в школе? хаха! )

[andreysavenkov]

«…огромные мобилизационные возможности национализма…»
Андрей Николаевич Ланьков

«Феодальные властители Силла, сговорившись с агрессорами из династии Тан, уничтожили Пэкче и Когурё, совершив преступление, которумО нет прОсьценья и сераз тысяцУ леттоО !»

Учебник по истории для 7-го класса (Угадайте с первого раза Южной Ли или Северной Ким Кореи ?) дорогие и недорогие ребята.

[dmitrybarannikov]

Корея есть, а евреев нет. Надо осмыслить.