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COMMENT FAIRE UNE RECHERCHE DOCUMENTAIRE ? Les bases de la recherche (mémoire, thèse, état de l'art)
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COMMENT FAIRE UNE RECHERCHE DOCUMENTAIRE ? Les bases de la recherche (mémoire, thèse, état de l'art) 👩💻
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▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ DANS CETTE VIDEO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Ces derniers mois, j’ai été frappée par le manque de formation à la recherche documentaire des doctorants et des étudiants en master de recherche.
Ce n’est pourtant pas nouveau : on le sait, les universités forment très mal les étudiants de master à la méthodologie de la recherche.
Pourtant, j’ai été confrontée l’année dernière à des situations vraiment dramatiques, avec des mémoires de recherche ayant obtenu des notes supérieures à 17/20 sans que les étudiants n’aient jamais fait la moindre recherche documentaire dans des bases de données spécialisées.
Les bibliographies comptaient essentiellement des liens internet vers Wikipédia, Youtube et vers des articles de journaux en ligne, ce qui est tout simplement choquant pour tout chercheur expérimenté.
Autant vous dire que j’endosse souvent le mauvais rôle, expliquant à un grand nombre de jeunes chercheurs que j’accompagne que les bases de la recherche ne sont pas acquises, malgré la note obtenue au mémoire.
L’année dernière, j’ai passé beaucoup trop de temps à expliquer la différence entre la méthodologie de la recherche académique et celle de la recherche Google, et à former des candidats au doctorat – et même des doctorants – aux bases de la recherche documentaire.
J’ai donc décidé de concevoir pour vous un article et une vidéo consacrés à ces bases de la recherche documentaire, dans l’espoir que cela vous aide à comprendre les enjeux de la recherche académique.
L’objectif est aussi de vous permettre de mettre en application les conseils que je vous donne au quotidien sur le montage et la conception de votre projet doctoral : vous ne pourrez jamais créer des projets convaincants et construire des projets d’excellence si vous ne maîtrisez pas d’abord ces bases.
▬▬▬▬▬ SOMMAIRE ▬▬▬▬▬▬
2:05 Qu’est-ce que la recherche documentaire ?
5:02 Mener une recherche documentaire sans accès aux bases de données spécialisées de sa discipline (reprise d’études)
9:25 Mener une recherche documentaire lorsqu’on a accès aux bases de données spécialisées de sa discipline (étudiants de master et doctorants)
▬▬▬▬▬ QUI SUIS-JE ? ▬▬▬▬▬▬
Je m'appelle Erika Dupont, je suis Docteure en histoire de l'art contemporain depuis 2020. Sans financement pendant trois ans, j'ai terminé ma thèse grâce à un financement de la très prestigieuse université de Yale.
Durant mon parcours, j'ai été confrontée à de nombreuses questions et comme la plupart des doctorants, j'ai été très mal accompagnée dans toutes mes démarches et mon parcours a vraiment été celui d'un combattant. J'ai toujours eu à coeur d'aider les doctorants. Au début de mon parcours doctoral, j'ai été élue pour représenter les doctorants aux Conseils de laboratoire et à l'école doctorale, et à présent je veux me consacrer entièrement à l'accompagnement des doctorants. Pourquoi ?
Parce que si j'avais été moi-même accompagnée, j'aurais gagné un temps précieux, j'aurais fait moins d'erreurs, j'aurais moins tâtonné et je me serais affirmée beaucoup plus rapidement dans le milieu de la recherche. J'aurais perdu beaucoup moins d'énergie et j'aurais probablement gagné ma vie beaucoup plus tôt.
Au lieu de cela, je suis restée précaire pendant des années et aujourd'hui, je veux aider un maximum de doctorants à sortir de cette précarité en leur donnant les clés que j'ai acquises à la sueur de mon front.
🛎 A B O N N E - T O I ! 🛎
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▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ DANS CETTE VIDEO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Ces derniers mois, j’ai été frappée par le manque de formation à la recherche documentaire des doctorants et des étudiants en master de recherche.
Ce n’est pourtant pas nouveau : on le sait, les universités forment très mal les étudiants de master à la méthodologie de la recherche.
Pourtant, j’ai été confrontée l’année dernière à des situations vraiment dramatiques, avec des mémoires de recherche ayant obtenu des notes supérieures à 17/20 sans que les étudiants n’aient jamais fait la moindre recherche documentaire dans des bases de données spécialisées.
Les bibliographies comptaient essentiellement des liens internet vers Wikipédia, Youtube et vers des articles de journaux en ligne, ce qui est tout simplement choquant pour tout chercheur expérimenté.
Autant vous dire que j’endosse souvent le mauvais rôle, expliquant à un grand nombre de jeunes chercheurs que j’accompagne que les bases de la recherche ne sont pas acquises, malgré la note obtenue au mémoire.
L’année dernière, j’ai passé beaucoup trop de temps à expliquer la différence entre la méthodologie de la recherche académique et celle de la recherche Google, et à former des candidats au doctorat – et même des doctorants – aux bases de la recherche documentaire.
J’ai donc décidé de concevoir pour vous un article et une vidéo consacrés à ces bases de la recherche documentaire, dans l’espoir que cela vous aide à comprendre les enjeux de la recherche académique.
L’objectif est aussi de vous permettre de mettre en application les conseils que je vous donne au quotidien sur le montage et la conception de votre projet doctoral : vous ne pourrez jamais créer des projets convaincants et construire des projets d’excellence si vous ne maîtrisez pas d’abord ces bases.
▬▬▬▬▬ SOMMAIRE ▬▬▬▬▬▬
2:05 Qu’est-ce que la recherche documentaire ?
5:02 Mener une recherche documentaire sans accès aux bases de données spécialisées de sa discipline (reprise d’études)
9:25 Mener une recherche documentaire lorsqu’on a accès aux bases de données spécialisées de sa discipline (étudiants de master et doctorants)
▬▬▬▬▬ QUI SUIS-JE ? ▬▬▬▬▬▬
Je m'appelle Erika Dupont, je suis Docteure en histoire de l'art contemporain depuis 2020. Sans financement pendant trois ans, j'ai terminé ma thèse grâce à un financement de la très prestigieuse université de Yale.
Durant mon parcours, j'ai été confrontée à de nombreuses questions et comme la plupart des doctorants, j'ai été très mal accompagnée dans toutes mes démarches et mon parcours a vraiment été celui d'un combattant. J'ai toujours eu à coeur d'aider les doctorants. Au début de mon parcours doctoral, j'ai été élue pour représenter les doctorants aux Conseils de laboratoire et à l'école doctorale, et à présent je veux me consacrer entièrement à l'accompagnement des doctorants. Pourquoi ?
Parce que si j'avais été moi-même accompagnée, j'aurais gagné un temps précieux, j'aurais fait moins d'erreurs, j'aurais moins tâtonné et je me serais affirmée beaucoup plus rapidement dans le milieu de la recherche. J'aurais perdu beaucoup moins d'énergie et j'aurais probablement gagné ma vie beaucoup plus tôt.
Au lieu de cela, je suis restée précaire pendant des années et aujourd'hui, je veux aider un maximum de doctorants à sortir de cette précarité en leur donnant les clés que j'ai acquises à la sueur de mon front.
🛎 A B O N N E - T O I ! 🛎
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