Упражнения на составление формул и названий гомологов и изомеров | Химия 10 класс #5 | Инфоурок

Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. Каждый видеоурок озвучен профессиональным мужским голосом, четким и приятным для восприятия.

Ученики ценят оригинальность подачи материала, родители радуются повышению отметок детей, а учителя в восторге от эффекта и экономии времени и денег при подготовке к урокам.

★Инфоурок★
Крупнейший в России образовательный онлайн-проект

МЫ ПРЕДЛАГАЕМ:

Адрес редакции и издательства: 214011, РФ,
г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4.

© 2012–2017 Издатель: Проект «Инфоурок»

[B.o.n.e.s]

Посмотрел уже несколько уроков и хочу выразить огромную благодарность, всё кратко и по полочкам, несмотря на то что я глуп в химии и нифига её не знаю, но с вашими уроками это очень просто и понятно..Обращаясь тем кто до сих пор не понимает как решать, лучших видео чем эти вы не найдете, я весь ютуб облазил и это самые понятные ролики..И самое обидное, что учителя в вузах не могут это объяснить, а интернет может..Вот такое у нас образование в России, а подойдешь к учителю спросить что да как, он сразу посылает куда подальше)

[ДашаСмирнова-уи]

Спасибо наконец то все поняла.Из видео-уроков на Ютубе это самый понятный)))

[wolfgrad]

Химия - это наука в которой ты расстраиваешься а позже радуешься, это повторяется как реакция

[ДанилКолесников-фй]

Ни чего не понял, но очень интересно !

[ЗмейкаБалалайщица]

... так что такое гомолог? Я только в самом начале услышала, и то в название.
Несмотря на это, видео отличное, помогло.

[Саидик-шх]

О спасибо большое химичка вроде старается объяснить, но времени мало и у неё вообщем не получается, а тут посмотрев видео я уже поняла, спасибо😊❤

[АлексейБухтин-нф]

Без воды, чётко и понятно. остальные уроки не давали никакого обьяснения, а тут всё сразу стало понятно!

[xenya-uvfn]

благодаря этому видео я наконец-то поняла как составлять изомеры, спасибоо

[СтаниславБликеров]

спасибо конечно за инфоурок но не понял за что 5 минут отдал)

[lusinelusine]

При алгоритме написании изомеров как понять, что все положения цепи исчерпаны, и тогда ещё сокращаем цепи на один С ?!

[studend]

Спасибо огромное, всё очень понятно объяснено!!!

[МамаякАкимовичев]

А вы знаете, как выглядит формула 4-этил-3-метилгексан?
У вас допущена ошибка в валентности четвертого углерода 2:45 ( СH3 - С H2- СH(CH2-CH3) - СH(CH3) - С H2- СH3 )

[sharlottestrawberry]

объясните почему 3 шаг дописать атомы, имея ввиду что с-4 валентен, но как понять сн2 и сн3? почему именно так? 2:40

[avii]

Как понять правило : Дописываем атомы водорода учитывая четырехвалентгость атосв углерода

[НикитаДвуреченский-чь]

Можете помочь, Схема образование ионной связи между атомами магния и хлора, алюминия и серы, нужно схему составить.

[ДиляраДорошенко]

помогите пожалуйста срочнооо

10. Какие пары соединений являются гомологами: *
1 балл
Вариант 1 метанол и этиленгликоль;
Вариант 2 пропанол и глицерин;
Вариант 3 метанол и этанол;
Вариант 4 бутанол и бутаналь.
11. В результате реакции этерификации образуются: *
1 балл
Вариант 1 соль и вода;
Вариант 2 сложный эфир и вода;
Вариант 3 спирт и сложный эфир;
Вариант 4 карбоновая кислота и вода.
13. К реакции «омыления» относится: *
1 балл
Вариант 1 гидрирования;
Вариант 2 кислотный гидролиз;
Вариант 3 гидратация;
Вариант 4 щелочной гидролиз.
14. Одним из доказательств амфотерных свойств аминокислот является их: *
1 балл
Вариант 1 твердое агрегатное состояние;
Вариант 2 способность образовывать сложные эфиры;
Вариант 3 способность вступать в реакцию друг с другом с образованием белка;
Вариант 4 способность реагировать с неорганическими кислотами.
15. Все многообразие белковых молекул живых организмов образовано сочетанием аминокислот, число которых составляет около: *
1 балл
Вариант 1 десяти;
Вариант 2 двадцати;
Вариант 3 пятидесяти;
Вариант 4 ста.
16. Сущность переваривания белковой пищи в желудке заключается в ее: *
1 балл
Вариант 1 окислении;
Вариант 2 гидролизе;
Вариант 3 гидрировании;
Вариант 4 денатурации.
17. В нашей стране сахарозу получают из: *
1 балл
Вариант 1 сахарного тростника;
Вариант 2 сахарной свеклы;
Вариант 3 сахарного сорго;
Вариант 4 все приведенные ответы верны.
18. Укажите углевод, имеющий самый сладкий вкус: *
1 балл
Вариант 1 глюкоза;
Вариант 2 крахмал;
Вариант 3 сахароза;
Вариант 4 фруктоза.
19.Водный раствор формальдегида, применяющий в медицине, носит название: *
1 балл
Вариант 1 физиологический раствор;
Вариант 2 муравьиный спирт;
Вариант 3 формалин;
Вариант 4 карболовая кислота.
20. Общим свойством получения метаналя и этаналя является: *
1 балл
Вариант 1 окисление соответствующего спирта;
Вариант 2 гидратация ацетиленового углеводорода;
Вариант3 обоими указанными способами можно получить оба альдегида.
Вариант 4 верного ответа среди приведенных выше нет.