Практика организации научно-исследовательских работ со студентами СПО. Взгляд педагога-практика.

Практика организации научно-исследовательских работ со студентами СПО. Взгляд педагога-практика.
Для консультаций и по вопросам приобретения:
8 [phone] (звонок по России бесплатный)
[phone]
[phone]
[phone]

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения. Основой как национального, так и мирового развития общества должна стать гармония человека и природы. Каждый человек должен понимать, что только в гармонии с природой возможно его существование на планете Земля.

Человечество подошло к порогу, за которым нужны и новая нравственность, и новые знания, новый менталитет, новая система ценностей. Безусловно, их нужно создавать и воспитывать с детства. С детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами.

Экологическое образование должно стать приоритетным, опережающим все другие области хозяйственной деятельности. Экологическими знаниями, подобно арифметике, должны обладать все независимо от специальности, характера учебы и работы. Поэтому важными звеньями современного образования в последние годы все в большей степени являются экологическое образование и воспитание.

Задача экологического образования состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков исследований и научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе.

Формирование таких качеств у обучающихся особенно эффективно происходит в процессе самостоятельной учебно-исследовательской деятельности.

Исследовательский характер деятельности способствует воспитанию у школьников инициативы, активного, добросовестного отношения к научному эксперименту, увеличивает интерес к изучению экологического состояния своей местности, экологических проблем родного края. Экологическая исследовательская работа должна стать одной из наиболее массовых и перспективных форм практической деятельности школьников в рамках образовательного процесса.

Ученическое исследование по экологии сочетает в себе использование теоретических знаний и эксперимента, требует умения моделировать, строить план исследования, осуществлять эксперимент, иметь навыки экологического картографирования, построения схем, диаграмм и т.п.

ГК «Крисмас» разработала и производит линейку не имеющего аналогов учебного оборудования специально для организации экологически направленной проектно-исследовательской работы и практикумов в образовательных организациях всех уровней образования, в том числе и в организациях среднего и высшего профессионального образования.

Более подробная информация:

Мы в соц. сетях:
Группа компаний «Крисмас»:

Учебное оборудование (наглядные пособия):

Экологическое образование, экологический практикум: