filmov
tv
'Η γνώση μέσα απο την τέχνη'

Показать описание
«Η ΓΝΩΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ»
Η Τέχνη, ως γνωστόν ,είναι μια γλώσσα που αγγίζει τις βαθύτερες πτυχές της ανθρώπινης ύπαρξης μας και λειτουργεί ως τρόπος έκφρασης συναισθημάτων και ιδεών που είναι δύσκολο να εκφραστούν με διαφορετικό τρόπο. Ιδιαίτερα για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες που δυσκολεύονται να ανταποκριθούν στο τυπικό εκπαιδευτικό πλαίσιο, η Τέχνη αποτελεί ένα εναλλακτικό τρόπο εκπαίδευσης.
Ξεκινήσαμε το ταξίδι στη μάθηση, έχοντας ως όχημα μας την Τέχνη. Ανεβήκαμε σε πολλά βαγόνια, όπως στο βαγόνι της ζωγραφικής, της γλυπτικής, της υφαντικής, της δραματοποίησης, των κατασκευών. Κάθε βαγόνι ήταν μια έκπληξη για τα παιδιά, γιατί γνώριζαν και έπαιζαν με διαφορετικά υλικά (χρώματα, νήματα, κουμπιά, σίτες, φελιζόλ, μπαχαρικά κ.α.) και η φαντασία τους μεγαλουργούσε.
Τα αποτελέσματα αυτής της προσπάθειας ήταν εκπληκτικά. Αν και οι ηλικίες ήταν διαφορετικές (από 6 χρονών ως 12 χρονών) και οι ιδιαιτερότητες διαφορετικές (αυτισμός-νοητική στέρηση-μαθησιακές δυσκολίες) ,τα παιδιά ανέπτυξαν πλήρως τη διάθεση συμμετοχής σε ομαδικές δραστηριότητες (κάτι που είναι αρκετά δύσκολο για τα αυτιστικά παιδιά), βελτίωσαν το γλωσσικό-εκφραστικό τους κώδικα, απέκτησαν γνώσεις που τα βοηθάνε να ξεπερνούν προβλήματα προσαρμογής και επικοινωνίας και έζησαν ιδιαίτερες στιγμές ψυχαγωγίας και χαράς μέσα από τη δημιουργία.
Μέσα σε τέτοια εκπαιδευτικά πλαίσια το παιδί με ειδικές ανάγκες ξεχωρίζει για τις ικανότητές του και όχι για τις ανικανότητες του και εκπαιδεύεται ως μια οντότητα που έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση και κυρίως δικαίωμα στην ίδια τη ζωή.
Όταν η γνώση γίνεται χαρά και η χαρά γίνεται γνώση, τότε το σχολείο μπορεί να αγαπηθεί και να απογειωθεί.
Τμήμα ένταξης του 18ου Δημοτικού Σχολείου Καρδίτσας
Η Δασκάλα του Τμήματος Ένταξης
Ειρήνη Παππά
Λήψη- Επεξεργασία :
Βασίλης Στάθης
PhotoVideoArt 2016
Η Τέχνη, ως γνωστόν ,είναι μια γλώσσα που αγγίζει τις βαθύτερες πτυχές της ανθρώπινης ύπαρξης μας και λειτουργεί ως τρόπος έκφρασης συναισθημάτων και ιδεών που είναι δύσκολο να εκφραστούν με διαφορετικό τρόπο. Ιδιαίτερα για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες που δυσκολεύονται να ανταποκριθούν στο τυπικό εκπαιδευτικό πλαίσιο, η Τέχνη αποτελεί ένα εναλλακτικό τρόπο εκπαίδευσης.
Ξεκινήσαμε το ταξίδι στη μάθηση, έχοντας ως όχημα μας την Τέχνη. Ανεβήκαμε σε πολλά βαγόνια, όπως στο βαγόνι της ζωγραφικής, της γλυπτικής, της υφαντικής, της δραματοποίησης, των κατασκευών. Κάθε βαγόνι ήταν μια έκπληξη για τα παιδιά, γιατί γνώριζαν και έπαιζαν με διαφορετικά υλικά (χρώματα, νήματα, κουμπιά, σίτες, φελιζόλ, μπαχαρικά κ.α.) και η φαντασία τους μεγαλουργούσε.
Τα αποτελέσματα αυτής της προσπάθειας ήταν εκπληκτικά. Αν και οι ηλικίες ήταν διαφορετικές (από 6 χρονών ως 12 χρονών) και οι ιδιαιτερότητες διαφορετικές (αυτισμός-νοητική στέρηση-μαθησιακές δυσκολίες) ,τα παιδιά ανέπτυξαν πλήρως τη διάθεση συμμετοχής σε ομαδικές δραστηριότητες (κάτι που είναι αρκετά δύσκολο για τα αυτιστικά παιδιά), βελτίωσαν το γλωσσικό-εκφραστικό τους κώδικα, απέκτησαν γνώσεις που τα βοηθάνε να ξεπερνούν προβλήματα προσαρμογής και επικοινωνίας και έζησαν ιδιαίτερες στιγμές ψυχαγωγίας και χαράς μέσα από τη δημιουργία.
Μέσα σε τέτοια εκπαιδευτικά πλαίσια το παιδί με ειδικές ανάγκες ξεχωρίζει για τις ικανότητές του και όχι για τις ανικανότητες του και εκπαιδεύεται ως μια οντότητα που έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση και κυρίως δικαίωμα στην ίδια τη ζωή.
Όταν η γνώση γίνεται χαρά και η χαρά γίνεται γνώση, τότε το σχολείο μπορεί να αγαπηθεί και να απογειωθεί.
Τμήμα ένταξης του 18ου Δημοτικού Σχολείου Καρδίτσας
Η Δασκάλα του Τμήματος Ένταξης
Ειρήνη Παππά
Λήψη- Επεξεργασία :
Βασίλης Στάθης
PhotoVideoArt 2016