Образование для всех - или богатых и сословного общества?

Ведущий передачи: Георгий Малинецкий -профессор математики Института имени Келдыша
Готсь передачи:Юрий Крупнов - руководитель Движения развития

Почему наше образование, которое было мировым лидером в советские времена, скатилось в третий эшелон? нужны нам творцы или "квалифицированные потребители"?
Каков смысл проекта "5-200-20"?
Есть ли выход из нынешнего тупика?
Есть..!

[garikkor]

ЕГЭ является одним из основных элементов, вызывающих неотвратимую
деградацию системы образования.
Баллы вступительных ЕГЭ стали основной целью школьного образования.
Наши дети растут сегодня в среде невостребованности со стороны общества.
Их контакт с государством осуществляется через школу и никак больше. Но
и там он, по сути, отсутствует. С понятием «государственный» школьник
сталкивается впервые на экзамене (ОГЭ) в 9 классе. И происходить теперь
это будет под камерами видеонаблюдения и после рамок металлоискателей,
как будто он потенциальный террорист и
преступник. На фоне предельно низких, дебильных "государственных"
аттестационных требований. Таково нынче отношение власти к детям, к
будущему страны. В этой ситуации власть рискует дождаться точно такого
же отношения к себе.
Необходимо срочно восстановить традиционные формы обязательного
аттестационного контроля и вернуть школе самодостаточность.

[ОльгаСаввина-цд]

Реклама метапредметного подхода - это заблуждение, которое приводит к отрицанию предметного знания. Только изучение предмета дает системное знание о нем. Чтобы знать математику, надо изучать именно математику, а уже потом, со временем, у человека сформируются и метапредметные знания.