Erikson; Edades del Desarrollo Psicosocial

Confianza vs Desconfianza (0-2 años)
El niño ah atravesado la situación traumática del parto y debe enfrentarse a un medio que les es más hostil que el útero. Tendría muchas necesidades de las cuales las mayores serán fisiológicas pero si estas no estas cubiertas por las necesidades de Cuidado y Confianza de nada servirán.
Por lo tanto la confianza vendrá dada por las figuras parentales de cuidado las cuales garantizaran y darán la seguridad al bebe de que sus necesidades serán cubiertas a la brevedad, esto con el tiempo le permitirá tolerar la frustración de las paulatinas ausencias o demoras de la madre.
Evidentemente la madre no puede contener sola al niño debe de tener un contexto que la contenga a ella y ella misma haber atravesado adecuadamente su Confianza y tener Esperanza.
Autonomía vs Duda (2-3 años)
El niño empieza un proceso de individuación y diferenciación de la madre, empieza a comprender que son sujetos separados y autónomos. Empieza a diferenciar lo propio de lo ajeno, el yo del yo no.
Gana autonomía por el propio fortalecimiento del aparato motor tanto muscular como de coordinación; aprende a gatear, caminar, hablar, comer por su cuenta.
Se atreve a abandonar el puerto seguro que es la madre para explorar a partir de ella el mundo motivado por su natural curiosidad. Por el contrario si el entorno no le devuelve esa Confianza generara en él dudas que le impedirán seguir avanzando y fortaleciendo su autonomía. El apoyo parental será por lo tanto fundamental para lograr el Autocontrol.
En esta etapa se genera la virtud de la Voluntad: “La determinación inquebrantable de ejercer la libre elección y el Autocontrol, a pesar de las inevitables experiencias de vergüenza y duda que experimentamos en la infancia”.

Iniciativa vs Culpa (5-6 años)
El niño sigue ganando autonomía mediante el auocontrol. Se siente más activo y motivado, se va gestando la consciencia moral. Las identificaciones con los padres serán la base de futuras identificaciones.
El niño está más activo y motivado, por ejemplo mediante el Juego toma deciciones y se responsabiliza de su entorno al igual que lo haría un adulto en su trabajo. A través de la Imaginacion se representa el futuro y a ellos mismos desempeñando roles sociales imitando a los adultos:
“Las Voces de los adultos se convierten en voces interiores (…) ayudan a desarrollar la consciencia de los niños hasta el punto donde ocurre la separación definitiva entre el juego, la imaginación y el futuro.”
La culpa puede venir por la vigorosidad y la intensidad con la que se aboca al juego y la actividad, mismas que pueden ser vistas como agresivas por los adultos.

Laboriosidad vs Inferioridad (6-.12 años)
a. Inicio de la actividades escolares
b. Necesidad de obtener la aprobación de los demás o reconocimiento social por el trabajo bien hecho.
Muestra la misma “Iniciativa” que al jugar

La Inferioridad está asociada a las primeras experiencias de fracaso escolar. Si no se supera bien puede estar asociado a una desconfianza futura sobre las propias capacidades.

Identidad vs Dispersión (o “Confusion de Roles”)

Pubertad y Adolescencia
El joven atraviesa nuevos procesos de identificación ahor amucho mas selectivos que los anteriores; reedita o descarta las identificaciones parentales infantiles. Busca nuevas identificaciones.
El riesgo está en que si la búsqueda es demasiado caótica y prolífica termine por constituir identificaciones no muy bien integradas o coherentes. (/dispersión o confusión de rol)-

Intimidad – Aislamiento (19-25)
El sujeto una vez integrado su yo y constituidas sus identificaciones busca compartirlas con una personas formar una pareja y lograr la intimidad con ella. De lo contrario sentirá una tendencia a aislarse socialmente. Es el estadio de las primeras relaciones y trabajos estables.

1. Generatividad- Estancamiento (26-40)
De haber logrado la “Intimidad” deseara crecer tanto en su relación como en su trabajo, es decir, asentarse, tener hijos, progresar económicamente y en la profesión etc. De no lograrlo sentirá una sensación de estancamiento o sin sentido.
2. Integridad Yoica-Desesperación (40- adelante)ç
Habiendo logrado muchos objetivos vitales y habiendo pasado los momentos de mayor producción y desarrollo es normal que el individuo piense en la vejez y en el lento declive hacia la inevitablemente. De haber atravesado adecuadamente las etapas anteriores tendría un Yo muy fortalecido que comprende que esto es parte ineludible del ciclo vital y se centrar en pasar su experiencia y a las próximas generaciones. De lo contrario es normal caer en la desesperación.

[albertorodriguezserrano]

Erikson no tenia pergamino y aún así fue docente en la universidad de Yale, y de Harvard.
Psicoanalista, como Amstromg y papila.
Nacionalidad Alemán y EU....
Las etapas están mal elaboradas de 0.ª 1 año.... el.niño se forma su confianza, y seguridad
De 2 a 3 años ....
los padres son los pilares fundamentales para que desarrolle y tenga esa independencia, y creatividad.

De 5 a 7...
Iniciativa vs culpa.... ayuda a ser competitivo el niño tener un ejemplo a seguir en sus padres si lo admiran o s
lo culpan de todo ll que hace, esta edad es muy importante para fundamentar su carácter. Sin dicotomía.

Laborisusad e inferioridad....llega hasta los 12 años y el niño se realizara mediante la identificaciones de creer que puede atreverse y no puerde miedo a fundirse...
15 a 20 años libertad y
La adolescencia... aquí el niño pasa un ciclo se toda la infancia en recuerdos y demuestra que desea ser en ka vida, a quien admira, relaciones interpersonales y sus amigos y saludas le atudaran a tener más confianza

De 20 a 40años... nueva tendencia de estudios revelan esta etapa como.muy importante dentro.del crecimiento y desarrollo humano, ya que el.mismo aprende a quererse a sí mismo o tener cambios de personalidades
.. aquí es el adulto joven ... es muy interesante ya que en esta edad puede ver.humano tener una relación sólida aprender amar o nl tendrá satisfacción en nada volviéndose promiscuo ya que nada de le satisface y desea encontrar sus descargas emocionales en esta fase.
Y la edad de adulto mayor 60 a 80 años

Aqui el humano se siente satisfecho de poder llegar a esta edad, si se reconoce una persona íntegra y que de lo que ha sembrado en su vida y que cosechó, si supo resistir a las diferentes facetas adversas de los tiempos, pasando por momentos de impavidez o si queda un remordimiento de conciencia y culpa interna en saber que su tiempos en esta vida fue desperdiciado y afectará demasiado en esperar el desenlace de su vida es decir la muerte, no la espera como algo natural, sino que su conducta pasada sí no es asertiva en cada situación vivida creará inmensa tristeza y desesperación.. .
Lic ALBERTO c.RODRÍGUEZ

[jeronimomedranolopez]

Gracias y buenas noches.

Todo un tema, la construcción del YO y la OTREDAD.

[noeliacanto]

Excelente resumen. Muy bien explicado. Me sirvió un montón. GRACIAS

[micaelaroldan]

Me ayudó a comprender mejor algunos conceptos. Gracias!

[paulamariarosa]

gracias excelente información .de gran apoyo

[angellobos]

Corrección: Fue un psicólogo Alemán radicado en Estados Unidos.

[gabrielarenas]

muchas gracias! el resumen super completo. recomendadisimo!

[jounuenquiroz]

Se pueden resolver los conflictos de un estadio anterior posteriormente en la vida?

[claudiasermeno]

¡Muy bien explicado y resumido! Gracias 🙏.

[mayrasa]

Hola Dulce, te recuerdo que ustedes debían de elaborar un video exponiendo las cuatro primeras etapas de E. Erikson.

[sandramartinezmorales]

Muy buen me encanto, pero tengo una pregunta sobre ¿cual seria la desventaja de ese teorema?

[erikasilva-nghk]

Gracias por compartir información muy importante

[juanflores]

Podrías hacer un vídeo de los elementos sintonícos y distónicos de las las virtudes adquiridas

[macricat]

sos un capo man mañana te digo si apruebo o no, tnes mi laik

[fanymtz.]

Excelente información. ¿Alguien podría proporcionarme la referencia bibliografica?, por favor!

[virginiaurrutia]

Están mal las etapas en relación a la edad...

[giusephy]

erikson era aleman, si no me estoy equivocando