Perspectives EN DIRECT - Ép. 9 - À l’intersection de l’éducation autochtone et de la durabilité

À l’intersection de l’éducation autochtone et de la durabilité

Nos invités :
Josée Clermont - Directrice générale, Collège nordique francophone
Diane Campeau - Chercheure et intervenante en éducation autochtone
Véronique Rankin - Directrice générale, Puamun Meshkenu
Denis Gros-Louis - Directeur général, CEPN

Pour mettre en œuvre la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones au Canada, il faut d’abord établir une feuille de route pour la réconciliation durable, dont l’éducation constitue un élément fondamental. Cela signifie pour les collèges et les instituts de trouver l’équilibre entre les programmes accessibles et culturellement pertinents pour les populations autochtones et l’adoption de stratégies qui permettent d’enrichir les modèles conventionnels grâce aux savoirs traditionnels. Mais, de bien des façons, l’éducation vise aussi la durabilité à long terme des communautés autochtones.

Si la durabilité veut dire ne laisser personne en arrière, comment s’assurer que l’accès équitable à l’éducation postsecondaire pour les personnes autochtones demeure une priorité? Comment faire en sorte que les savoirs traditionnels puissent influencer la politique durable et comment faut-il changer nos modèles éducatifs?

Dans cet épisode de Perspectives EN DIRECT, nos experts invités exploreront le « où » et le « comment » des intersections entre l’éducation autochtone et la durabilité.

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