Indução Matemática - Aula 1 - Princípio de Indução Matemática

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Professor: Fabio Henrique Teixeira de Souza

Indução Matemática - Aula 1 - Princípio de Indução Matemática

Nesta aula apresentamos o princípio de Indução Matemática.

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Комментарии

Nunca vi um capricho tão grande na escrita, admirável.

decioluizbozza

Paciência, calma, clareza, coherência e uma letra linda. Adoro assistir suas aulas não só porque se entende o conteúdo como, também, tranquiliza assiti-lo, tornando o medo incosciente de se estudar matemática em algo fluente e menos ameaçador do que parece. Obrigado

murilodemeloreis

Interessante
1=1 1²
1+3=4 2²
1+3+5=9 3²
1+3+5+7=16 4²
1+3+5+7+9=25 5²
bacana

osielsoares

A didática que falta em muitos professores de pós-graduaçao está toda direcionada para este professor. É assim que deveriam ser as aulas.
Sou aluno de mestrado, e me encontro na fase do "se vira", os professores alegam que pra aprender tem que se virar :S

TheMaceloLaian

que isso maluco, vc nasceu pra isso, faço CEDERJ (UFF, UFRJ) fui a tutores presenciais, tutores a distancia e só consegui realmente entender com suas aulas, muito obrigado . ps: vc tem uma ótima grafia no quadro negro.

alexandreitaguaiporto

cara não sei o que é melhor, sua explicação ou sua letra perfeita.

MateusCavalcanteFonseca

Este professor é o melhor que já vi. Fala do que sabe e sabe do que fala. É muito eloquente e merece um convite para participar do FANTÁSTICO. É o melhor( The best... ) !!!

eduardofranca

caramba... Esses 15 minutos foram a melhor aula da minha vida! Parabéns!!!

victorgomes

Pode Ajudar Nessa:
Mostre por Indução que,

1/(2^n) ≤ 1 - 1/(n+1), ∀n ≥ 1

brazildetona

Obviamente que esse índice "n" refere-se ao local, na ordem em que o número se posiciona, na sequência; (2n - 1) 2 * 4 - 1 = 7 que seria o quarto número da sequência. Que beleza! É importante, como o professor fez nesse vídeo: explicar o significado detalhado desses símbolos, dessas expressões simbólicas, como o fez, nessa exposição. Isso é fundamental para quem assiste à aula e vai estudar no livros, já sabendo o que representam essas notações. Isso faz o estudante economizar tempo na busca por deduzir acerca dos métodos semiológicos, mesmo que restritos aos métodos consensuais e peculiares à linguagem matemática, que já têm uma certa amplitude, utilizados pelos autores. Dessa forma, a coisa fica mais clara, mais rapidamente.

robertoteixeira

salvando minha lista de complexidade de algoritmo, abs!!

luizeduardomoreira

Sua Aula é antológica, uma pitura, excelente mestre. Como não bastasse, tens uma letra que é uma verdadeira obra de arte. Parabéns professor, excelente, ensina muito, muito, muito, muintíssimo bem.

juarezgamafilhogama