[Thực hiện dạy học] - PHƯƠNG PHÁP MỞ ĐẦU BÀI GIẢNG

PHƯƠNG PHÁP MỞ ĐẦU BÀI DẠY

Để mở đầu 1 bài dạy, cần có phương pháp, kỹ thuật dạy học. Và tất nhiên, mỗi bài dạy sẽ có phương pháp mở đầu bài dạy khác nhau. Để được như vậy, rất cần đến kỹ năng giảng dạy của người dạy.

1. Thuyết trình: mở đầu bài dạy cũng có thể dùng phương pháp thuyết trình. Sử dụng phương pháp thuyết trình vẫn hoàn toàn mang lại hiệu quả trong dạy học. Thuyết trình khác với đọc – chép. Nếu ngay từ đầu giờ dạy, người học đã đọc, để người học chép, thì không bao lâu sau, người học sẽ cảm thấy rất chán nản để tiếp tục tiếp thu bài. Trình bày ấn tượng là điều mà người dạy cần quan tâm.

2. Trực quan hóa: dạy nghề rất cần đến đồ dùng, trang thiết bị dạy học. Và, chỉ có như vậy, người học mới có cơ hội để thực hành, để áp dụng. Cho nên, thay vì chỉ nhắc đến lý thuyết, đến thông tin, người dạy cần gắn kết với trang thiết bị để ngay từ đầu, người học có thể dễ dàng hình dung việc học, quy trình để giải quyết công việc trong buổi hôm đó.

3. Gợi mở, vấn đáp: ngay từ phần dẫn nhập, người học cũng có thể gợi mở 1 vấn đề để người học suy nghĩ, giải quyết. Hoặc cũng có thể trao đổi, hỏi đáp,…để tích cực hóa người học. Nhiều lúc, người dạy cần tạo tình huống, hướng người học đi tìm lời giải cho bài tập, cho công việc, chứ không chỉ là đọc và chép.

4. Tổ chức trò chơi: trong dẫn nhập vào bài, người học hoàn toàn có thể tổ chức trò chơi để cả nhóm, cả lớp cùng tham gia. Trò chơi gắn kết, liên quan đến nội dung bài học. Điều này cũng làm cho người học dễ nhớ sau khi đã học xong mà không cần phải học thuộc. Học thông qua hành động là rất quan trọng, cần thiết và hiệu quả.

5. Tạo tình huống có vấn đề: ngay từ phần dẫn nhập, để thu hút sự chú ý của người học và tạo ra tư duy, suy nghĩ cho người học, người dạy cần suy nghĩ để nêu ra những tình huống có vấn đề. Như vậy, người dạy không chỉ đọc – chép hay dạy nhiều lần 1 bài dạy với 1 phương pháp, 1 cách thức.

6. Giới thiệu sản phẩm, kết quả: chắc hẳn, người học sẽ rất quan tâm đến sản phẩm hay kết quả mà họ cần phải đạt được trong buổi hôm đó. Vì vậy, nhiệm vụ của người dạy là giới thiệu ngay từ đầu sản phẩm mẫu để tạo được tâm thế tích cực cho người học trong học tập. Qua đó, người học cũng nhanh chóng lưu ý đến bài dạy, quan tâm đến bài học. Bởi vì, nếu không tập trung, hay xem việc học là ép buộc thì chắc chắn người học không thể đạt được mục tiêu đã đề ra.
---------------
📍Tác giả: Nguyễn Quốc Vỹ - Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Quy Nhơn
📍Điện thoại: [phone] (Zalo)
---------------
"Người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng" (William A. Warrd)