Школа жизни: биографическая компетентность и прогнозирование личного будущего

19 марта в рамках семинара «Актуальные исследования и разработки в области образования» с докладом «Школа жизни: биографическая компетентность и прогнозирование личного будущего» выступила Нуркова Вероника Валерьевна, доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.

Аннотация:
В публикациях последнего десятилетия всё более влиятельной становится идея о том, что автобиографическая память является психологическим субстратом жизненного проекта человека. Проспективная (т.е. направленная в будущее) функция автобиографической памяти рассматривается в единстве когнитивной и аффективной составляющих. С одной стороны, обращение к прошлому опыту предоставляет возможность построить реалистичную самооценку, организовать иерархию целей и картировать вероятные препятствия на пути их достижения. С другой стороны, специфическое состояние сознания, сопровождающее функционирование автобиографической памяти, наделяет виртуальное будущее мотивирующим деятельность статусом субъективно достоверного переживания. Однако насколько эмпирически подтверждается преемственность между образом прошлого и прогнозом на будущее? Подтверждают ли данные особую роль воспоминаний о детстве в эмоциональных установках относительно последующих периодов жизни? Что такое «позитивная конструктивность» автобиографической памяти и почему успешная подготовка к будущему требует постоянной корректировки воспоминаний о себе? В какой мере биографическая компетентность, т.е. знания о социально санкционированном жизненном сценарии человека помогает адекватно оценивать риски и возможности будущего? В докладе ответы на поставленные вопросы будут даны на основании исследований автора.

Дискуссанты:
Безрогов Виталий Григорьевич, доктор педагогических наук, доцент, член Бюро Научного Совета по истории образования и педагогической науке РАО, член – корреспондент Российской академии образования;

Нартова-Бочавер Софья Кимовна, доктор психологических наук, профессор факультета социальных наук НИУ ВШЭ;

Павленко Екатерина Сергеевна, преподаватель, младший научный сотрудник Центра культурсоциологии и антропологии образования Института Образования НИУ ВШЭ;

Модератор:
Обухов Алексей Сергеевич, кандидат психологических наук, доцент, ведущий эксперт Центра исследований современного детства Институт образования НИУ ВШЭ.