Educación Básica: La importancia del uso de Mapas de Progreso de Aprendizaje

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El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad (SINEACE) entrevista a Cecilia Zevallos, Coordinadora General del Programa Estándares de Aprendizaje de su órgano operador, IPEBA, para abordar la importancia del uso de mapas de progreso de aprendizaje.

Cecilia Zevallos sostiene que no importa en que zona se encuentre el estudiante se han elaborado metas de aprendizaje para que alcancen una educación de calidad. Agrega que más allá de eso, cada estudiante de acuerdo al Proyecto Educativo de su región pueden aprender más cosas. "Como país no debemos renunciar a mapas de progreso de aprendizaje", enfatiza.

Cecilia Zevallos refiere que los mapas de aprendizaje están relatados con una mirada de lo que se espera al término de un periodo escolar. Estos mapas están enfocados en competencias que todo estudiante debe aprender.

Cecilia Zevallos considera que si bien los mapas de progreso de aprendizaje no son de uso obligatorio, es importante seguirlos ya que permiten una mejor educación para el estudiante. Indica que estos documentos no tienen una vigencia fija por el momento; pero sí será necesario a futuro una reactualización.

Se cuentan con mapas de progreso para aprendizaje en comunicación: comprensión lectora, comunicación oral y producción de textos escritos; en el caso de matemáticas se han formulado cuatro competencias. Zevallos menciona que se están trabajando mapas para la comprensión de ciencias y tecnologías; además de mapas de progreso en educación intercultural bilingüe.

"Esperamos que los estudiantes puedan lograr desarrollar competencias que estén acorde con una exigencia que el mundo globalizado desea para cualquier ciudadano. Si logramos eso creemos que como IPEBA estamos contribuyendo con el sistema educativo a brindar un norte claro de lo que estudiantes deben lograr y hacia dónde deben dirigirse los esfuerzos pedagógicos de toda institución educativa", enfatiza Cecilia Zevallos, coordinadora general del Programa Estándares de Aprendizaje del IPEBA.