Enfoques de la enseñanza de la lectura y la escritura

Mesa redonda en la que Juan Valle Lisboa (Udelar), Ariel Cuadro (UCU) y Olga Belocón (ANEP) discuten sus enfoques para la enseñanza de la habilidad de lectura y escritura. Por un lado está el método analítico o global, que parte de comparar significados y formas de las frases, para identificar palabras y sílabas idénticas. Mientras que por el otro está el método sintético o fonético, que identifica primero las letras y sus sonidos, para formar con ellos sílabas, palabras, y después, frases.

[mag.mtro.carloscasaretto]

La enseñanza y los estudiantes empiezan a jugar con los discursos, con textos, con las frases, leen con la maestra, con la familia, con los otros en el aula, y así van encontrando la lógica de la lectura y la escritura. Se iniciará con las palabras vinculantes de los cuentos, con las palabras de sus nombres, con las de las canciones, etc. Seguramente el problema de acceso dependa en gran medida en la poca presencia y lectura de textos en el ámbito familia y contextual, en la poca presencia de las familias en la oportunidad de poder acompañar los procesos, y eso es más a una cuestión social que de la escuela.

[carolinapresno]

Por suerte aparecieron las investigaciones en la neuroeducación y sabemos que hasta los 7 años el cerebro no está preparado para leer. Recomiendo a Francisco Mora.