Inclusão Escolar: Conceitos e Práticas que (Des)Fazem a Diferença

Nessa palestra, traremos conceitos de inclusão escolar em um bate papo descontraído. Faremos diversas reflexões sobre esse assunto que é bastante discutido no âmbito educacional. O objetivo é entender como a inclusão escolar evoluiu historicamente e como podemos utilizar esse conhecimento para (des)fazer a diferença na prática.

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#InstitutoAgendaPositiva #AgendaPositiva #PalestraOnline #InclusãoEscolar #PráticasInclusivas #Diferença #Conceitos #HistóriaDaInclusãoEscolar

[prof.norbertohuber]

A educação especial na perspectiva da educação inclusiva é importante para permitir que os estudantes, ainda que apresentem necessidades especiais, se desenvolvam no convívio de outros alunos de uma escola regular, tornando-se parte integrante da sociedade. Abraço de consideração!

[edineuza]

Agradeço muito aprendi muito parabéns Uniasselve Porto União SC

[mariagenimachado]

Parabéns, precisamos muito ouvir estes tipos de depoimentos, pois, muitas vezes trabalharmos com alunos com necessidades especiais mais temos dúvida se estamos acertando.

[alissonferreira]

Boa noite 👏 Alisson Batista Juscimeira MT

[marildamarquespedraborges]

Marilda Marques Pedra Borges de Cocalinho MT.

[aparecidarosa]

Boa noite, Aparecida Rosa da Silva CEI Enedina Barbosa

[danielalucasevangelistasiq]

Oi Ana, tudo bem? Então, nessa sua vivência na inclusão escolar, no projeto da pipa, por exemplo, você manteve esse grupo de alunos PcD no mesmo ambiente dos típicos ou durante o seu estudo de mestrado eles foram mantidos segregados?
Parabéns pela palestra. Muito bom!

[marildamarquespedraborges]

Trabalho na sala AEE, amo trabalhar com as crianças. Faço o que posso para ajudá-los a desenvolver a cada dia.

[aracisantos]

Boa noite, Araci Santos de Jesus CEI Enedina Martins Barbosa de Juscimeira MT.
A inclusão é fundamental para garantir o direito de todos de ser tratados como iguais.

[aparecidarosa]

Juscimeira
MT Enedina Martins Barbosa

[mariagenimachado]

Boa noite!!!! Maria Geni Machado CEI Enedina Martins Barbosa Juscimeira MT

[ivanilopes]

Boa noite. ivani Lopes CEI Enedina Martins Barbosa.Juscimeira Mt

[conceicaomoura]

Bom dia! Excelente, gostaria que vc me enviasse esse vídeo explicando, ou vc pode cobrar. Gostaria muito.

[vinimonteiro-dancareage]

faltou a data da citação pra achar os textos

[andressabatista]

Boa noite, Ivanete Batista Ferreira Azevedo escola Monteiro Lobato de Juscimeira MT

[francineidesilva]

Francisca Francineide da Silva CEI Enedina Martins Barbosa Juscimeira MT Boa noite

[mariaauxiliadorasousamarqu]

Maria Auxiliadora Sousa Marques Enedina Martins Barbosa juscimeira

[beatrizpaulaaraujo]

Precisamos sempre ouvir essas palestra para o ser humano ficar mas ligado .o que é inclusão?CEI PADRE LOTHAR .Fátima de São Lourenço -juscimeira.

[kellysene]

O livro: - Inclusão, o que é, como se faz - faz parte da bibliografia de TODOS os concursos públicos para professores no Brasil. Esse livro dita as politicas publicas no que diz respeito à inclusão no Brasil. Citarei um pequeno trecho que é tão absurdo que parece mentira, mas está nesse livro: " O ponto de partida para ensinar a turma SEM diferenciar o ensino para um aluno ou para um grupo de aluno é ter como certo que a diferenciação será feita pelo PROPRIO ALUNO ao aprender, e não pelo professor. Essa inversão é fundamental para que se possa ensinar a turma toda sem sobrecarregar INUTILMENTE O PROFESSOR, que por vezes é obrigado a criar e selecionar atividades e acompanhar grupos diferentes de alunos a fim de igualar o aprendizado da turma. Buscar essa igualdade como produto final da aprendizagem é fazer uma educação compensatória em que se acredita na superioridade de alguns, inclusive do professor, e na inferioridade de outros que são menos dotados, menos informados, esclarecidos, desde o início da aprendizagem curricular." O mais assustador e inacreditável é que a autora desse livro é a mesma autora da politica nacional de educação especial para inclusão escolar: "é o aluno que se adapta a politica." E 95% dos professores universitários da área de educação especial são partidários dessa perspectiva. Ou seja, se o aluno não aprendeu, paciência, é a maneira dele de se adaptar e devemos respeitar. 😨😨😨😨