06 Θ Ε Συμμετέχω Συνεργάζομαι Συναισθάνομαι Μένω υγιής Διδακτικό σενάριο

Συμμετέχω – Συνεργάζομαι – Συναισθάνομαι - Μένω υγιής.

Τσαούση Ελισάβετ
M.Sc. Σχολική Φυσική Αγωγή, Εκπαιδευτικός Π.Ε.11

Περίληψη
Το παρόν διδακτικό σενάριο με τίτλο «Συμμετέχω- Συνεργάζομαι- Συναισθάνομαι-Μένω υγιής», προσβλέπει στη βιωματική και θεωρητική προσέγγιση της αναπηρίας και στην ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών γύρω από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές/τριες με αναπηρία στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής. Δύναται να αξιοποιηθεί στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής του γυμνασίου και του δημοτικού, στην Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή της Γ΄ γυμνασίου και στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, ενώ προσφέρεται και για το σχεδιασμό και εφαρμογή διαθεματικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Η υλοποίησή του προϋποθέτει την εφαρμογή εναλλακτικών προσεγγίσεων μάθησης όπως η βιωματική και ομαδοσυνεργατική και το μοντέλο της Ανεστραμμένης τάξης. Περιλαμβάνει σχεδιασμένες δραστηριότητες, οργανωμένες σε φύλλα εργασίας που συμβάλλουν στην εμπέδωση και τη διαμορφωτική αξιολόγηση καθ’ όλη τη διάρκεια του σεναρίου. Ειδικότερα, αξιοποιούνται εκπαιδευτικό υλικό του Προγράμματος «Καλλιπάτειρα», των Εγχειριδίων για την Εκπαίδευση των Νέων και των Παιδιών στα Ανθρώπινα Δικαιώματα Compass και Compasito, το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό του Φωτόδεντρου με τίτλο «Όλοι μπορούμε να γυμναστούμε!» τροποποιημένες φυσικές δραστηριότητες και παιχνίδια που προσομοιάζουν σε παραολυμπιακά αθλήματα και βασίζονται στο πρόγραμμα της IAAF Kids’ Athletics. Η σημαντικότητα του συγκεκριμένου διδακτικού σεναρίου έγκειται στο γεγονός ότι η βιωματική και γνωστική προσέγγιση της αναπηρίας και των παραολυμπιακών αθλημάτων μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων που αποτελούν σημαντικό εφόδιο για την περαιτέρω ανάπτυξη του ατόμου. όπως η επικοινωνία, η αλληλεπίδραση, η συνεργασία, η κατανόηση και αποδοχή της διαφορετικότητας.

Λέξεις κλειδιά: Παραολυμπιακά αθλήματα, φυσική αγωγή, συμπερίληψη