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¿Qué hay de los autistas no hablantes?
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Muchos críticos consideran que desde el paradigma de la neurodiversidad sólo nos interesan aquellos "leves" o de "alto funcionamiento". Aclarando el yerro de estas etiquetas funcionalistas, debemos, también, subrayar lo que este paradigma enseña en la forma de dar los apoyos en un marco de equidad. En la afirmación de la presunción de competencia, de la consideración de diversas formas de comunicación, en el respeto nacido de un re-conocimiento sincero.
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