Задача-ловушка из ЕГЭ

[geonicgeonic]

Это не хитрая задача, это введение в заблуждение.

[warrobotsa]

Да, в школе этому учат: сначала сокращать, а лишь потом подставлять

[dunay]

Значения a и b нужны. Именно зная, что ни а, ни b не равно 0, мы можем сократить на корень из ab

[ekaterinamarinenko]

Если бы ещё хоть кто-нибудь ответил: а на фига вообще эти а и b и корни??? Где это применяется, кому это в жизни пригодилось? Забивают голову из поколения в поколение ! Только не говорите мне, что это зарядка для ума! Лучше бы учили детей экономике, бухгалтерии, юриспрудкнции, компьютерным программам, всему тому, что нужно в 21веке. Кстати, я круглая отличница в школе, техникум = 75% пятёрок и 25%четвёрок.Госэкзамены все пятёрки. Интегралы, логарифмы, синусы-косинусы щёлкала, как семечки? А зачем?!! Потерянное время!

[Almashina]

Строго говоря, а и b не могут быть любыми )
Они не могут принимать нулевые значения.

[AlexeyEvpalov]

Я не догадался, подставил a и b, (9×4×2×11)/(3×4×11)=3×2=6 Мне теперь двойку поставят?

[ligit_x]

это не из егэ уже стопроценто, только если из базы

[kmer_easy]

Ну, справедливости ради а и б должны быть положительными, иначе решения нет, но это уже вопрос для составителя задачи

[funnyknight]

Я сначала не увидел значения и получил 6, только вот вопрос как можно получить неправильный ответ подставив числа

[Vikm]

Ну капец гений математики. А я то думал что это всё влияет. Ошибка моего мнения. Он же великий математик сократил всё как и жизнь.

[kristytina]

Короче, этот вариант конечно прост, но если не сокращать корни а только 9 и 3 то тоже будет 6, просто дольше)

[nerawnodushniymen]

Это называется "причесать". Как раз в этом и состоит искусство математика. Разглядеть среди нагромождений символов нечто знакомое с двух сторон и изящно подсократить.

[ВладЛебедев-жу]

Такого бреда нет в ЕГЭ, разве что в базе и то наврядли

[alkronalfa]

Я помню такие выражения такие выражения это когда задачи повышенной сложности, пока упростишь на папу страниц. А итог порой 1 или ещё проще. Вот где интересно было.

[МаксимЭлектрик-ры]

Я считал именно так: 3*2=6.
Золотые слова: Сначала сократить!

[АлександрБликов]

Девяточка и троечка, а в школе-то у нас ж()почка.

[Максим-шьь]

Ловушка была бы если бы при подстановке значений получался другой ответ а так просто дольше решать и никакой ловушки нет.

[Эдгар-вь]

пов когда ты первоклашка и решил это как "разбираюищейся"

[engineer_UA]

Задача дается, чтобы найти решение. А как было решение найдено это в задании не стоит и это оцениватся не должно. Если бы указали, что найдите простой способ или сколько способов имеется, то это совсем другое дело.

[Aimaqun]

Любыми а, b не могут быть. В этом примере есть ОДЗ для них