La fine dello stato liberale e la nascita della dittatura fascista

[massimilianoincitti]

Grazie Prof. Saudino per la condivisione della sua lezione

[glucasilvestri]

Salve Matteo, ottima la delucidazione sull''interpretazione che il filosofo Gobetti da del fascismo. Importantissima spiegazione! Grazie ancora una

[gianpierofaravelli]

magnifica lezione professore, complimenti per la sua integrità morale

[silviastocco]

Il quadro è chiarissimo, ascoltando la lezione mi vengono i brividi per due motivi.
1. Il suo modo di divulgare e spiegare mi piace molto, quindi sono brivi positivi.
2. I secondi, sono di carattere negativo, terrore e repulsione su questo argomento(ma utile e interessante per prevenire)
Grazie

[Mordred_Malet]

Professore questa lezione e quella sull'economia fascista le trovo non solo interessanti ma anche preziosissime in quanto, a memoria, non mi pare di averle MAI studiate a scuola (ma soltanto lambite per cultura personale da me su libri non di testo). Geloso dei suoi studenti.
Grazie mille!

[galamodels]

Ironia della sorte, il figlio di Benito, Romano, divenne un noto jazzista. Complimenti professore, un altra splendida lezione.

[mbenoir]

Grande lezione grazie x la condivisione

[MgSiO]

Lezione fantastica. Complimenti, professore. E' un vero piacere ascoltarla.

[tonibaños]

Magnífica lección de este extraordinario profesor. Yo creo que las interpretaciones del fascismo de Croce, Gobetti y Gramsci son reduccionistas, más filosóficas que historiográficas. La interpretación de Gobetti es muy sugestiva, pero me parece un tanto cuasimetafísica y esencialista. Decir que el fascismo es la autobiografía de Italia es casi afirmar que es su esencia, el reflejo del carácter italiano, el espejo de la personalidad del pueblo italiano, la materialización más perfecta del alma italiana, y no creo que sea así. Esto es propio de personas a las que les duele los defectos y errores de su amado país y tienen una imagen negativa de su pueblo.

El fascismo fue un producto histórico que pertenece al curso o evolución de la nación italiana y que surge por unas causas determinadas, en un contexto específico y bajo unas circunstancias concretas.

[ettoregravante]

un invito a riflettere, specialmente per questi patriottismi dell'ultima ora!

[linkix]

quanto vorrei un professore come lei! complimenti!!

[apemayaxx]

Molto interessante. Si possono vedere parallelismi con... non dico altro

[Mordred_Malet]

Un altro commento: professore faccia vedere ai suoi studenti Novecento di Bertolucci. Grazie

[valentino_b]

ma allora perchè il re approva la posizione di Mussolini dopo le sue dimostrazioni di forza e di presa di posizione, nonostante le sua azioni vadano contro le libertà individuali dell'individuo, conferendogli anzi meriti? il re cosa ricavava da tali decisioni ?

[unusualdogsitter]

Prof mi potrebbe consigliare qualche lettura di Piero Gobetti ?

[ligapigna]

curioso che mussolini fosse anticlericale ma parecchi fascisti del terzo millennio siano ultracattolici (esempio su tutti: forza nuova). in ogni caso, vittorio emanuele III fu un pessimo re, anche per come fuggì da roma lasciando il paese completamente allo sbando. detto questo, complimenti per la lezione, è un piacere ascoltarla.

[massimocolangeli]

Il professore è molto di parte e non va quasi mai in profondità quando invece dovrebbe.

[Hensen]

Due piccole precisazioni: il manifesto degli intellettuali antifascisti di Croce era la risposta al manifesto degli intellettuali fascisti di Gentile e non viceversa, e Anteo Zamboni non provò a pugnalare Mussolini bensì gli sparò contro. Per il resto ottima lezione, come sempre

[grazvendra]

Avevo una foto di mia madre vestita da giovane balilla, con una espressione tristissima, lei, figlia di una maestra del napoletano, prima di morire mi chiese di strappare la foto, non la poteva sopportare. E' corretto? Le bambine venivano chiamate così? O piccola italiana....

[paologalante]

Io non sono fascista, ma non si può liquidare il fascismo con la stantia retorica dei vincitori. Capisco che a scuola è meglio raccontare la storia così, se non si vogliono avere grane.