ММСО 2020. Почему «буксует» профориентация и что делать?

Программа мероприятий:

Больше трансляций с ММСО 2020 по ссылке:

Тема:
ММСО 2020. Почему «буксует» профориентация и что делать?

Спикеры:
Резапкина Галина
старший научный сотрудник НИЦ стратегии, проектирования и правового обеспечения Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Логвинова Ольга
начальник Научно-методического центра содержания образования ГБОУ ВО Московской области «Академия социального управления»
Горбова Елена
учитель технологии, Белоусовская СОШ, г. Балашиха, Московской области

Несмотря на то что несколько лет назад профориентация школьников в очередной раз была объявлена задачей государственной важности, результаты более чем скромные. Что сделано не так и можно ли изменить ситуацию? Эксперты приглашают консультантов, психологов, учителей, школьников и их родителей к честному разговору о «взлетах и падениях профориентации» в нашей стране, в ходе которого будут проанализированы причины неудач и предложены эффективные инструменты сопровождения профессионального самоопределения школьников.

Подписывайтесь на наш канал с бесплатными вебинарами для учителей:

#образование#российскийучебник#ммсо#ммсо2020#профориентация#профориентациявшколе

Образовательный контент в социальных сетях:
Присоединяйтесь!

[claracompostela]

Очень разочарована: заявленная тема абсолютно не раскрыта. Я и так знаю, что профориентация не просто буксует, а полностью завязла в болоте. Но из доклада я так и не узнала, почему это происходит. И не говорите, что половины доклада не было: судя по слайдам, ничего прорывного я бы не услышала.


А "Билет в будущее" - задумка хорошая, но исполнение - по самой нижней границе, чуть-чуть выше, чем для галочки. Они проводят всего три профпробы, направления которых выбираются скопом для всей школьной делегации. А должно быть 15-20 минимум, для каждого разные. И не только в квестовой форме. Квест, как правило, интересен всегда, когда это один раз, ну, два. Но работа-то не должна быть сплошным квестом. А дети будут подсознательно ждать именно этого игрового элемента - впечатление остаётся именно от квеста, который заводит и добавляет адреналина.

Да, я понимаю, это было бесплатно. А полная нормальная профориентация такого типа стоит приличные деньги. НО, по мне, лучше не делать минимально качественную профориентация, которая скорее навредит, чем поможет.
И я не вижу, что там будет дальше: ну, съездили 6-тиклассники на профпробы.
А дальше?
В моём понимании, эта программа должна вести их вплоть до того момента, когда они будут поступать в колледж/вуз. Более того, именно эта программа должна рекомендовать детям приглядеться к тому или иному учебному заведению. Но ведь этого нет. И не планировалось. А тогда - зачем? Съездить, развлечься?!