Школьные оценки, домашние задания, поддержка школьника дома. В гостях Ксения Падерина

00:00 Вступление
00:45 Домашние задания - как замотивировать ребенка их выполнять?
01:39 Роль родителя в школьной жизни ребенка
02:19 Помощь ребёнку с домашними заданиями
02:35 Как врослые люди друг другу помогают?
03:05 Родителям нужно делать домашние задания за детей?
03:25 Помогать ребёнку так же, как мы, взрослые, помогаем друг другу
03:53 "Ребенок должен делать всё сам!"
04:26 Если родитель будет делать уроки за ребенка, то какая цель домашнего задания?
05:01 "Я была отличницей, чтобы угодить маме."
05:40 Про девочку и музыкальную школу
07:23 Разрешать ребенку делать, что он хочет, или нужно проявлять жесткость?
08:33 Почему многие дети, закончив музыкальную школу, потом годами не подходят к инструменту?
08:59 Знания, полученные формально, отбивают всякий кураж к этой материи.
09:18 Ребенок не хочет больше заниматься своим хобби. Как реагировать?
11:36 Ребенок не видит необходимости идти в институт. Что делать?
13:14 Учиться после школы надо?
14:57 Ребенок закончил 9 классов и не хочет дальше учиться в школе. Всем ли нужно идти в 11-ый класс?
15:51 Нежелание идти в 11 класс связано с нежеланием учиться или с усталостью от школы?
16:15 Домашнее обучение
17:16 Переход на домашнее образование — это хороший выход?
18:05 Про интернаты и полные пансионы
19:50 Социализация ребенка в школе и детском саду
20:22 Ребенок не ходил в садик и школу, как пройдет его социализация?
22:14 Прививка социумом нужна каждому ребенку
22:44 Конкурентный мир вокруг ребенка
23:17 100 % из нас, родителей, не идеальны
24:03 Оценочность к ребенку со стороны школы и в семье
24:34 Все на свете родители так или иначе на детей срываются
26:04 Родителям неправильно требовать от себя идеального поведения
27:24 Про репетиторов и негативное отношение к их роли
28:31 Зачем родители обращаются к репетирорам?
29:17 Задачи репетитора для школьника
30:11 У ребенка хорошо идет учеба, когда он начинает видеть свои успехи
31:08 Математика — это фундамент высшей психики
31:34 Отметки — это зло для образования
32:28 Нужны ли оценки в современном образовании?
33:21 Без оценок в школе гораздо лучше
33:45 В первом классе оценок нет, а во втором есть. Смена правил игры
35:48 Если мотивировать ребенка учиться не из страха, то как тогда?
36:04 Как реагировать, когда учитель вызывает родителя в школу, чтобы отругать ребенка за плохую учебу?
36:37 Если ребенок плохо учится
37:21 Когда учитель вызывает вас в школу, нужно встать на сторону ребенка
37:52 Учитель не взлюбил ребенка. Что делать?
38:48 Заключение
Составлено редактором

[elenabogatova]

Домашние задания почти всегда избыточные, а периодически безумные.
Показать ребёнку, что не надо выполнять всё, что тебе поручают, не согласовав с тобой сроки, объёмы и в целом желание заниматься этой работой (как делают работодатели во взрослой жизни), это нормально - задача родителя.
И, если задание нравится самому родителю (что бывает), сделать его ЗА ребёнка, получив удовольствие от процесса, а потом ещё и обсудив оценку, поставленную учителем, это отдельная тема

[mariasimonova]

Абсолютно верно!!! про помощь в дом. заданиях. Расскажу как моя бабушка помогала нам!!! в 10 кл. делать дом. зад. по французскому.
Я училась в одной из лучших языковых школ Москвы. В 9-10 кл. был предмет франц. лит-ра на языке. Читали оригиналы. Из 30 чел. в классе в ин.яз собирались только шестеро. Остальные дополнительно занимались мат-кой, физ-кой, химией и биологией. Две разные литературы в старш. классах - был перебор.
Бабушка, не закончившая франц. гимназию до революции, говорила на языке плохо, но читала. Поэтому она из заданного нам отрывка, для меня и всего класса, соответственно, выписывала перевод новых незнакомых слов (часть из них нам уже была знакома), а мы уже перед уроком за 10-15 минут прочитывали с этими словами весь текст. Все были счастливы - и ученики, и блистательный наш учитель, В.Б. Гаттенберг, и бабушка! 😅

[jupuvmo]

Прекрасный разговор, спасибо за эти простые и понятные слова про поддержку детей и не компетентных учителей

[mariasimonova]

История про одаренного ребенка. Моя дочка начала сочинять музыку с 5, 5 лет. С 10 лет - участия и победы на международных конкурсах. Это очень сложно, ведь ты не только исполняешь, а сочиняешьмузыку и для нескольких инструментов. В 11 лет она сказала: «Я больше не хочу!» Я ответила: «хорошо! но только ты, а не я пойдешь к твоему учителю говорить, что ты решила закончить!» Дочка протянула еще 2 года с кучей призов. Потом сказала: «Все, я иду к педагогу сказать, что ухожу!» Был шок, были слезы - 8, 5 лет не фунт изюма, мы были и есть до сир пор родные люди с педагогом. Но мир не рухнул, потом был профессиональный вокал, затем диплом по психологии, а теперь бизнес аналитика. Я все принимала и поддерживала.

[opsuosc]

Благодарю за эти два видео! И за разрешение делать уроки за ребёнка, если ему действительно, сложно🙏

[bqmxubz]

Спасибо за этот разговор! Очень поддерживает и мотивирует спокойно начать учебный год!

[zvklqtu]

Спасибо большое!❤ Сколько ошибок я наделала, не зная того, о чем говорит Александр! Отправлю дочери, пусть она избежит ошибок со своими детьми!❤

[Eniran]

Спасибо за ваши труды !!! Просто супер

[yibiqbx]

Как Александр здорово прояснил тему семейного и школьного обучения. Т е нет разницы где а все в семье! Важно как родители ребенку помогают понять что есть что.

[jfxftzo]

Ощущение, что ведущая делает настолько огромный акцент на своей семье, что все обсуждаемые темы с Александром ее личная психотерапия. Отталкивает. Александр специалист!

[tasamaya]

Я вместе с детьми сажусь делать уроки, иногда за них делаю дом. задании, иногда объясняю урок и они сами делают уроки. Старший сын вообще никак не делает и не хочет делать уроки, любит только халяву. Труд тоже надо любить, всё добывается через труд, это заложено в нас

[mariyavi]

Про музыкалку. Всю жизнь завидую тем, кто в ней мучился. Хоть и не знаю, любила бы я музыку так же сильно, как сейчас, если бы тоже мучилась, так как эти мученики зачастую будто приобретают на музыку аллергию. Первые самостоятельно заработанные деньги потратила на преподавателя по гитаре. Потом вокал. Уже совсем в зрелом возрасте - пианино с нуля. Помню, как мозг просто закипал, и лишь немного спасало знание нот из уроков гитары. С полной отдачей заниматься было некогда, музыка всю жизнь была просто увлечением, которое даже я сама не воспринимала всерьёз, так как этим не заработаешь. Я просто психологически не могла не заниматься. Результаты были, но очень медленные. Я уже смирилась, что мне никогда не обрести той свободы в музыке, во владении голосом или инструментом, которая есть у тех, кто учился с детства. Или у тех, кто просто везунчик и талантлив с рождения. И родители вроде как не причём, ведь я не подавала никаких признаков, что музыка станет несбывшейся мечтой всей моей жизни. И вот уже почти 40 лет, а я не перестаю гадать, как бы я себя ощущала, если бы с детства училась музыке. Периодически не выдерживаю и идут опять "поучиться", если вижу какие-то доступные по условиям занятия. Сейчас родилась дочка, стало не до занятий - бессмысленных трат времени и денег, а вместо этого пришли мысли: как вовремя распознать в дочери её самое дорогое, родное? Чтобы она не чувствлвала потом то же, что и я. У меня, как и у всех, многое вызывает восторг: танец, живопись. И я этом всём себя попробовала, будучи взрослой. Но когда я присутствую в поле человека, который свободен, как музыкант, мне кажется, будто я живу не свою жизнь, занимаюсь не тем, иду не туда. Будто вся жизнь - какая-то ненастоящая, или вообще ошибка. А единственное, что имеет смысл - это то чувство, которое испытывает тот, другой человек, свободно исполняющий трогающую меня музыку.

[Olgak]

Постоянно говорю детям: я на вас кричала, потому что у меня нервы были, это я нервничала, дело не в вас.

[iqgyzim]

Родитель может помочь ребенку быть стабильным, поддерживая. А вот знания заложит педагог. Значит, родитель может успокоить ребенка и дать совет подойти и узнать у МариИваны. И авторитет учителя будет в глазах ребенка, и не будет головной боли у родителей с дом работой, а у ребенка шанс получить знания из первых уст, а не забытые знания родителей / непроверенные знаний Ютуба

Каждый должен делать то, что может делать хорошо

[Ksana]

Спасибо, что затронули такую актуальную тему. Благодарю!

[qjjfprb]

Я ребёнку говорю по поводу домашних заданий, что ты при мне просто прорешай, чтоб сразу схватить момент, где не понятно (почти всегда НЕ). Тебе же самому, мол, будет спокойнее писать проверочные работы ы. Это твоя уверенность в себе. И вме же с грамотно говорящим человеком куда приятнее общаться.

[JanetH-mh]

Спасибо за ваши ответы и советы, а вот еще бы все реплики журналистки вырезать, успокоить ее, попросить не перебивать и разговаривать более профессионально и грамотно, вот тогда было бы еще лучше. Такое чувство, что вместо речи она камнями в жестяном ведре трясет!

[hqpeprc]

очень интересно! можете записать интервью о гаджетах? как ограничть ребенка с пользой для него?

[cwthldy]

Надо осознать что избыточные дз это следствие родительского решения отправить чадо в спец школу, в обычной школе обычный ребенок тратит на дз не более часа)

[koffalchuk]

Можно и нужно работать педагогам так, чтобы дети учились только на желании личном к предмету - смотрите Диму Зицера и его школу "Апельсин" (похожих школ очень много, можно посмотреть о них документалки на канале "нормальные люди").

Хочу добавить, что мне не хватило подсказки для родителей, от Александра, - не давайте обижать никому своих детей (если у вас непрофессиональный учитель и ребёнку плохо с ним, то обсудите это с учителем, а если это никак не помогает, то уходите в другую школу или на домашнее обучение, выбор есть всегда)