49. 7.9.- Paulo Freire. La concepción bancaria de la educación

Paulo Freire. La concepción bancaria de la educación

La concepción "bancaria " de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica.
Cuando se analizan las relaciones educador-educandos dominantes en la escuela actual, en cualquiera de sus niveles (o fuera de ella), se encuentra que estas relaciones presentan un carácter especial y determinante, el de ser relaciones de naturaleza fundamentalmente narrativa, discursiva, disertadora
Narración de contenidos que tienden a petrificarse o a transformarse en algo inerme, sean éstos valores o dimensiones empíricas de la realidad. Narración o disertación que implica un sujeto —el que narra— y objetos pacientes, oyentes: los educandos